تحقیق درباره آب و هوا

ايران بدليل گستردگي و تنوع بومشناختي و بلنديهاي متنوع داراي شرايط آب و هوائي بسيار متفاوت است.  در زمستان( در فواصل ماههاي دسامبر تا فوريه) اکثر مناطق کشور بشدت سرد است در حالي که در تابستان (جون تا آگوست) گرماي هوا به چهل درجه بالاي سانتيگراد مي رسد. ميانگين سالانهء دما در ايران از شمال غربي به شمال شرقي تغيير مي کند و از منهاي ده درجه سانتيگراد در آذربايجان تا به 25 - 30 درجه سانتيگراد در جنوب و جنوب شرقي ميرسد. نواحي ساحلي جنوب و شمال ايران در مقايسه با مناطق مرکزي و کوهستاني الگوي هواشناختي بسيار متنوعي دارد. 

ميانگين سالانه دماي بندر عباس در اوايل زمستان 18.5 سانتيگراد ميباشد. ميزان بارش سالانه مناطق مختلف کشور نيز بسيار متفاوت است. 

ايران داراي آب و هواي متناوبي است که در برخي مناطق کشور گرماي تابستان و سرماي زمستان مشابه ميباشند. به همين دليل آب و هواي ايران در هر منطقه بايد بصورت جداگانه مورد توجه قرار گيرد.   

در ژانويه و فوريه (آذر و دي) سه نوع منطقه آب و هوائي در ايران وجود دارد: سواحل درياي خزر داراي آب و هواي معتدل سرد، مناطق مرکزي داراي آب و هواي سرد زمستاني، و مناطق کناري داراي آب و هواي متوسط و ملايم ميباشد. ولي در مناطق جنوبي هوا بسيار گرم است و در تابستان تحمل آب و هواي مناطق مرکزي بسيار مشکل ميباشد.

شهرهاي شيراز، اصفهان، تهران، مشهد و تبريز که مهمترين مراکز جلب جهانگردند آب و هواي بسيار متنوعي دارند.  شيراز با 4 ماه هواي گرم در صدر اين فهرست قرار مي گيرد و تبريز با يکماه هواي گرم در رديف آخر. 

جهانگردهائي که در فصل زمستان به سواحل جنوبي ايران مي روند با آب و هوائي بسيار مطبوع روبرو مي شوند، در حالي که در همان زمان مردم استانهاي فارس و اصفهان آب و هوائي باراني يا برفي دارند.  در فصل تابستان آب و هواي همه مناطق کشور تا حد قابل تحملي گرم مي شود.  بهترين زمان براي بازديد از مناطق مختلف ايران دو فصل بهار و پائيز و بويژه ايام نوروز ميباشد.

تحقیق درباره سدها ی با پروفیل L شکل

این سدها دارای یک قسمت کف بند مانند در طرف سرآب میباشند که بر روی آن وزن

 رسوبات و ارتفاع آب  قرار میگیرد. خاصیت این نوع سدها این است که از وزن

رسوبات برای پایداری سد در مقابل فشار استفاده شده است. این سد ها از بتون

آرمه ساخته میشوند و شامل قسمت های زیر میباشند.

- قسمت پاشنه در قسمت سرآب که احتمالا توسط یک زائده بمنظور از بین بردن خطر لغزش و فشار  تحتانی خواهد بود.

- دیواره عمودی که دارای لوله های خروج زه آب میباشد.

- یک پاشنه کوچک در قسمت پایاب بمنظور اینکه فشار وارده روی خاک پی یکسان

تقسیم گردد.

- دیواره تحتانی عمودی کهدر زیر سد و در امتداد دیواره عمودی که در زیر سد و در

امتداد دیواره عمودی  قرار میگیرد و بمنظور آن است که سد در مقابل شسته شدن

خاک پایاب بستر پایدار بماند. محل این سد ها باید با در نظر گرفتن عمق دیواره

تحتانی و شیب حد و شسته شدن قابل پیشبینی خاک در پایه  سد محاسبه گردد.

بتون آرمه : برای یک کتر مکعب بتون ،۳۵۰ کیلو گرم سیمان ، تقریبا ۰.۸ متر مکعب

شن ،۰.۴ متر مکعب ماسه و ۱۶۰ تا ۱۸۰ لیتر آب بکار میرود.

کیفیت بتون بستگی شدیدی به میزان ابعاد ذرات مختلف تشکیل دهنده ماسه دارد و باید بر اساس زیر باشد.

ذرات با قطر کمتر از ۰.۵ میلیمتر حدود ۵ در صد ، ذرات کوچکتر از ۲ میلیمتر ،۳۰ تا ۳۵

در صد  ذرات با قطر  ۰.۲ و ۰.۵ میلیمتر ۵۰ تا ۷۰ در صد . قطر ذرا ت شن باید بین ۲۰

تا ۵۰ میلیمتر باشد.

سیمان برتلند مصنوعی ( CPA325) : در هنگامی که آب آبراهه به سیمان لطمه

 ای نزند و به عبارت دیگر فاقد کلرور ها و سولفات ها باشد .

سیمان CLR315: برعکس شرایط فوق که اغلب اتفاق میافتد.

فرمول BOLOMEY: مربوط به پایداری بتون و ساخت آن است.

فرمول FERET:مقدار آب لازم جهت تهیه بتون .

انتخاب ضخامت سد:

هنگامی که میزان ضخامت سد تا سرریز را داشته باشیم میتوان ضخامت سد را

محاسبه نمود. برای دیواره عمودی ،پاشنه و زائده و دیواره تحتانی یک ضخامت در

نظرمیگیرند.

صرقه جویی در بتون مصرفی در این سد ها توسط هزینه اضافی کفراژ (برای دیواره

عمودی) و یا آرماتور بندی ( برای پاشنه در قسمت سرآب که آرماتور های اصلی در

قسمت سطحی قرار میگیرند ) برای سد های با ارتفاع ۲ تا ۴ متر ازبین میرود. سد

های مهمتر در محل اتصال دیواره و پاشنه دارای یک قسمت به نام GAUSSET

هستند  که ارتفاعش برابر ضخامت سد بوده و میزان آرماتور آن در متر طولی برابر

دیواره باشد.

ضخامت C سد باید به حدی باشد که :

با داشتن یک ردیف آرماتور ،دیواره و پاشنه سد در مقابل گشتاور  خمشی پایدار باقی بماند.

سد در مقابل شوک و لغزش درد هنگام سل پایدار باقی بماند.

برای سد های به ارتفاع ۲ و ۳متر ،ضخامت سد برابر ۴۰ سانتیمتر میباشد و برای

 سد های به ارتفاع ۴ ،۵ و ۶ متر ضخامت سد به ترتیب ۵۰ ،۶۰ و ۷۰ سانتیمتر است.

محاسبه ابعاد پاشنه : باید طول پاشن هدر قسمت سرآب m و در قسمت پایابn

تعیین گردد و سپس طول کل پاشنه B برابر  است با B=n+c+m . برای یک سد به

ارتفاع کل H مقدار B برابراست با ۰.۷۵H .

محاسبه ابعاد زائده و دیواره تحتانی :

نقش زائده عمودی دو چیز است .

1.     بهبود بخشیدن به پایداری کلی سد و مخصوصا پایداری در مقابل لغزش

2.     کاهش فشار تحتانی توسط طولانی کردن مسیر حرکت آب

برای سد های به ارتفاع ۴ و ۵ متر طول زائده برابر با ۰.۸ متر و برای سد به ارتفاع ۶

متر برابر ۱ متر خواهد بود .دیواره تحتانی یک دیواره مستقل از سد بوده و در امتداد

دیواره عمودی قرار دارد و دارای همان ضخامتی است که بقیه سد دارا میباشد.

دوستان محترم برای تجسم این سد ، حرفL را در نظر گرفته .قسمت عمودی

این حرف را به عنوان دیواره عمودی سد در نظر گرفته و قسمت افقی به عنوان پاشنه

سرآب میباشد.در انتهای پاشنه سرآب یک زائده کوچک به سمت پایین وجود دارد که

همان زائده عمودی است.پاشنه سرآب را کمی به سمت چپ امتداد دهید تا دیواره

عمودی راقطع کند (پاشنه پایاب).حال  دیواره عمودی را به سمت پایین امتداد داده به

طوری که پاشنه را قطع کند.شما در حقیقت دیواره تحتانی عمودی را ترسیم نمودید.

شکل کلی سد شبیه به چهار انگلیسی میباشد که برعکس نوشته شده .در ضمن

شما باید به تمامی این قسمت ها ضخامتی را در نظر بگیرید.

تحقیق درباره پوریای ولی و مهمترین داستان زندگی او

محمود پوریای ولی یکی از پهلوانان به نام ایرانی است که در مردانگی و ورزشهای زورخانه‌ای و پهلوانی ید بالایی داشته است. در برخی کتاب های خطی قدیم بجای «پوریا» ، «پیریار« ، »پوربای» ، «بوکیار» و «بهوکیار» نوشته اند. همچنین کلمهٔ ولی نیز برای تأیید بزرگی مقام اوست ، کلمه ای که به آخر نام پیشوایان تصوّف و عرفان اضافه می کردند.

مقبرهٔ او در شهر خیوه ، ۲۵ کیلومتری جنوب شهر اورگنج مرکز استان خوارزم ازبکستان می باشد. این مقبره خود یک مجموعهٔ فرهنگی - تاریخی است و در فاصلهٔ قرن های هشتم تا چهاردهم هجری (۱۴ تا ۲۰ میلادی) برای بزرگداشت نام «پهلوان محمود» پسر پوستین دوزی که علاوه بر پهلوانی ، شاعری توانا (تخلّص قتالی) و جوان مردی مردم دار نیز بود ، ساخته شده است.

علاوه بر رباعیاتی که از وی باقی مانده است ، برخی معتقدند مثنوی کنزالحقایق نیز از آنِ اوست. این مثنوی در سال ۷۰۳ سروده شده است.

سال دقیق ولادت او و مدّت عمرش معلوم نیست ، امّا در کتاب های مختلف وفات او را سال ۷۲۲ه.ق ذکر کرده اند. ولی با توجّه به اینکه زمان سرودن کنزالحقایق را ۷۰۳ هجری ذکر کرده اند و بنا به اظهار خودش:

می توان گفت که سال تولد او باید ۶۵۳ هجری بوده باشد.

شهرت پوریای ولی تنها به دلیل پهلوانی هایش نیست بلکه مردم منطقه او را به داشتن خصایل نیکوی اخلاقیِ معلّم ، مرشد ، صوفی و مرد خدا می شناسند. حرم او از پر رونق ترین مکان ها در منطقه است که هر روز مردم کثیری از اطراف و اکناف فرارود و بویژه خوارزم برای زیارت و راز و نیاز با خدای خود به آنجا می روند. لازم به ذکر است که در «ایشان قلعه» امیران و صاحب منصبان زیادی مدفون اند امّا امروزه از هیچ یک از آنها نامی برده نمی شود و تنها نام پهلوان محمود پوریای ولی و حرم اوست که همچنان زنده است.

در مورد وجود مقبره پهلوان نامی ایران پوریای ولی در شهر خوی ، بر اساس تحقیق و  نوشته هایی استاد علی صدرایی(نویسنده ومحقق)می باشد.  ایشان در این زمینه دو سند مهم به شرح زیر آورده اند .

۱-در یک طومار قدیمی در عهد صفویه و در حدود ۴۰۰ سال قبل به روی پوست آهو نوشته شده است صراحتاً آمده است که پهلوان نامی ایران از شهرستان خوی بود ، متن کامل و تصویر طومار در کتاب <ورزش باستانی ایران > نوشته دکتر پرویز ورجاوید آمده است .

۲- در کتاب خطی <مرآت الشرق > که شرح حال ۶۸۰ دانشمند شیعه قرنهای ۱۳و ۱۴ هجری قمری ذکر شده ، زندگینامه پهلوان پوریای ولی و وجود مزارش در گورستان <پیر ولی > خوی قید شده ،در این کتاب به سنگ قبر پوریای ولی هم اشاره شده و در عین سنگ نوشته ،قید شده است .در سنگ نوشته اسامی ۷تن از اجداد پوریای ولی ذکر شده است.نام پرش محمود ونام پسرش نیز محمود بوده چنانچه این رسم در بین مردم خوی و منطقه مرسوم بوده وهنوز هم وجود دارد کسانیکه به پرخود علاقه بسیار دارند . برای زنده نگه داشتن نامش ، فرزند خود را نیز به آن ذکر می کنند در آن سنگ قبر فوت پوریای ولی به سال۸۲۰هجری قمری ذکر شده است . ده فرمان مشهور جوانمردی که پوریا به یادگار مانده جزو اصول ورزش باستانی کشور است. نکته مهمی که برایم حائز اهمیت است اینه که بنده خودم که زادگاهم خوی می باشد در این مورد تال بحال چیزی نشنیده ام ، بدتر از آن اینکه وقتی عکس مربوط به مقبره پوریای ولی را دیدم بسیار متاٌثر شدم از اینکه مکانی به این باارزشی تنها خرابه ای بیش باقی نمانده آنهم در ساخت وسازهای یکی دو نسل دیگر حتی از این خرابه فعلی نیز چیزی باقی نخواهد ماند ، در پایان از مسئولین شهر خوی می خواهم نسبت به این قضیه بی توجهی ننمایند و نسبت به باز سازی این مکان با ارزش باستانی اقدام نمایند .

مطلب زیر از سایت باشگاه خبرنگاران دانشجوی ایران گرفته شده است:

    مهمترین داستان زندگی پوریای ولی :

 هنگام سحر و اذان، در تاریک و روشن بامداد، مردی تنومند و بلند قامت از خانه ای بیرون آمد و قدم در کوچه ای تنگ نهاد. از میان دیوارهای کوتاه و بلند شهر گذشت و به مسجد آن شهر نزدیک شد . صدای اذان صبح از گلدسته ها به گوش می رسید. پهلوان وضو ساخت و با خدای خود، به راز و نیاز پرداخت. هنوز چیزی نگذشته بود که از پشت یكی از ستونهای مسجد، صدای گریه پیرزنی را شنید كه به درگاه خدا چنین التماس می كند: خداوندا ! رو به درگاه تو آورده ام، نیازمندم و از تو حاجت می طلبم، نا امیدم مکن.
مرد بی تاب شد، با خود اندیشید، حتماً این زن تنگدست و نیازمند است. آرام به پیرزن نزدیک شد . او را دید كه بشقابی حلوا در دست دارد. با لحنی سرشار از مهربانی پرسید: چه حاجتی داری مادر؟

چون پیرزن اندکی آرام شد، گفت: ای جوانمرد، التماس دعا دارم. برای من و پسرم دعا کن.
مرد پرسید مشکل تو و پسرت چیست؟
پیرزن آهی سرد از دل برآورد و گفت: پسری دارم زورمند و دلاور که پهلوان هندوستان است و در شهر و دیار خود پرآوازه است. هر جا نام و نشان پهلوانی را می شنود، عزم کشتی گرفتن با وی می كند. شکر خدا که تاکنون پیروز شده و تا امروز هیچکس نتوانسته پشت او را به خاک برساند. اكنون پهلوانی از خوارزم به شهر ما وارد شده و قصد هماوردی با پسر من را دارد، می ترسم پسرم مغلوب شود و روی بازگشت به شهر خود را نداشته باشد. این پهلوان كه كسی جز پوریای ولی نبود، فهمید که رقیب هندی او، پسر این پیرزن است. پوریای ولی، طاقت دیدن اشکهای آن مادر غمگین را نداشت. دلداریش داد و گفت : به لطف خدا امیدوار باش مادر، خداوند دعای مادران دل شکسته را مستجاب می كند. این را گفت و با حالتی پریشان، از پیرزن دور شد و از مسجد بیرون رفت.
پس از آن پوریای ولی با خود فکر کرد که فردا چه باید بکند، اگر قویتر از آن پهلوان باشد و بتواند او را به زمین بزند، آیا طعم شكست را به او بچشاند؟ یا باتوجه به تمنای مادر او، مقاومت جدی نكند و زمینه پیروزی حریف را فراهم نماید. برای مدتی پوریای ولی، در شك و تردید بود. ناگهان از دایره تردید بیرون آمد، لبخندی زد و تصمیمی قاطع گرفت. او می دانست قهرمان واقعی کسی است که نفس سركش خود را مهار کند. او خواست كه غرور خود را بشكند و بقول مولوی ( شیر آن است که خود را بشکند ) البته این انتخاب، بسیار دشوار بود.  چون روز موعود فرا رسید و پوریای ولی، پنجه در پنجه حریف افکند، خویشتن را بسیار قوی و حریف را دربرابر خود ضعیف دید تا آنجا که می توانست به آسانی پشت او را به خاک برساند. اما عهد خود را بیاد آورد. برای آنکه کسی متوجه نشود، مدتی با او دست و پنجه نرم کرد، اما طوری رفتار كرد كه دیگران احساس كنند حریف وی قویتر است. پس از لحظاتی، پوریای ولی، این پهلوان نام آور  بر زمین افتاد و حریف روی سینه اش نشست. در همان وقت به او احساس عجیبی دست داد. مثل این بود كه درهای حكمت به روی او گشوده شده و وی پاداش جهاد با نفس را مشاهده كرد.
دوستان پوریای ولی كه از توانایی بدنی او به خوبی آگاه بودند، از شكست او در رقابت با پهلوان هندی در شگفت بودند. چند روز بعد از آن واقعه، سلطان جونه ( حاكم آن منطقه در هند) مجلسی ترتیب داد تا در آن از پهلوان پوریای ولی دلجویی کند. در آن هنگام، پهلوان هندی كه در مجلس حضور داشت، پیش آمد و خود را به پای پوریای ولی افكند و بازوبند پهلوانی را به او تقدیم كرد. او گفت من در ضمن مسابقه، متوجه گذشت و جوانمردی تو شدم. پوریای  ولی از اینكه رازش برملا شده بود، متاثر و پریشان شد اما دوستان او خوشحال شدند و ماجرای این فداکاری بزرگ در همه شهرها پیچید. از آن پس، از پوریای ولی به عنوان یكی از جوانمردان و اولیای خدا یاد می شود

تحقیق درباره پژوهش و جامعهداخلي. فرهنگي. پژوهش.

"پژوهش" يكي از اصلي‌ترين معيارهاي پيشرفت جوامع و گام نخست در توسعه همه جانبه هر كشور محسوب مي‌شود.

برخي دانشجويان و كارشناسان قزويني در گفت وگو با ايرنا، تشويق به انجام كارهاي پژوهشي، بكارگيري يافته‌هاي علمي و پژوهشي و اهميت دادن به آن را از دلايل پيشرفت بسياري از جوامع مي‌دانند.

آنان معتقدند، با توجه به اينكه تحقيق و پژوهش اصلي‌ترين وظيفه دانش پژوهان، استادان و دانشجويان است، ولي اين مقوله در دانشگاهها و در بين فرهيختگان دانشگاهي هنوز جايگاه خود را بدست نياورده است.

يك استاد دانشگاه آزاد اسلامي قزوين دراين خصوص گفت: لازمه پيشرفت هر جامعه، دستيابي به تكنولوژي جديد است و اين مساله ازطريق تحقيق و پژوهش امكان‌پذير خواهد بود.

دكتر جواد عباسي افزود: كم‌توجهي به نتايج حاصل از تحقيقات موجب بروز آسيب‌هاي جبران ناپذير به امر پژوهش و صنعت كشور مي‌شود.

وي اظهار داشت: بايد امر تحقيق نهادينه شده و در بستري مناسب در امور اجرايي كشور بكار گرفته شود.

عباسي، تحقيق را ركن مهم برنامه‌هاي دانشگاهي دانست و افزود: براي تحقق اهداف پژوهش در جامعه، بايد مسوولان اجرايي شرايط مناسبي را براي محققان فراهم كنند.

يك دانشجوي قزويني گفت: فرهنگ تحقيقات علمي و پژوهشي بين دانشجويان بخوبي رايج نشده و اين امر موجب شده دانشجويان و جويندگان علم و دانش در مراحل ابتدايي تحقيق باز مانند.

ماندانا خسروي افزود: برخي استادان در دروس خود با اهميت دادن به تحقيق، موجب جوشش فكري در دانشجويان مي‌شوند كه اين كار شايسته، دانشجو را از قالب كتب درسي به سمت مطالعات جامع‌تر سوق مي‌دهد.

وي توسعه امكانات كتابخانه‌اي و آزمايشگاهي براي تحقيق را عامل موثري در جهت گرايش به تحقيقات در زمينه‌هاي مختلف ذكر كرد.

يك دانشجوي رشته‌برق دانشگاه علمي وكاربردي قزوين گفت: بيشتر دانشجويان علاقه كمتري به كارهاي تحقيقاتي در دانشگاه از خود بروز مي‌دهند.

محبوبه كاكاوند افزود: ضعف كارهاي تحقيقاتي بين دانشجويان موجب مي‌شود آنها به رغم گرفتن مدرك، فاقد تجربه كاري باشند.

وي اظهار داشت: همواره در هفته پژوهش، بحث اهميت آن بارها بيان مي‌شود ولي سالهاست كه تحقيق و پژوهش در اين كشور مهجور مانده است.

كاكاوند اضافه كرد: نظام آموزش و بناي دانش‌اندوزي در كشور مبتني بر تحقيق و پژوهش نيست و به همين دليل دانشجويان ما در دوره‌هاي عالي تحصيلي نيز از آن دوري مي‌كنند.

يك دانشجوي عمران گفت: حمايت از پژوهشگر موضوعي شعاري است و همواره پژوهشگران ازسوي متوليان امر حمايت نشده‌اند.

محمد ميرزايي افزود: بخش صنعت، دانشجويان را باور ندارد و پس از يك كار پژوهشي موفق، اقدام به كمك مالي مي‌كند، درصورتي كه مقدمات كار تحقيقي نيز هزينه‌هايي دارد كه به‌طور معمول دانشجويان توانايي تهيه آن را ندارند.

يك دانشجوي رشته شيمي نيز گفت: در دانشگاههاي كشور بايد در كنار آموزش به موضوع پژوهش نيز توجه بيشتري شود ولي متاسفانه به اين امر وقعي نهاده نمي‌شود.

مينا ترابي افزود: بيشتر برنامه‌هايي كه در كشور اجرا مي‌شود بدون پشتوانه علمي و پژوهشي است و شكست بسياري از برنامه‌هاي غيركارشناسي نيز خود گواه اين امر است.

وي اظهار داشت: به علت كاستي‌هاي سيستم آموزشي، به پژوهش كمتر بها داده شده است و اين فرايند در مقاطع بالاتر بويژه دانشگاهها نيز بيشتر بروز و ظهور پيدا مي‌كند.

رييس دانشگاه آزاد قزوين گفت: در جامعه‌اي كه پژوهش در آن نهادينه نشده باشد، تحقيقات و پژوهش‌ها بيشتر جنبه صوري به خود گرفته و قابل استفاده نمي‌باشد.

دكتر مرتضي موسي‌خاني با اشاره به نقش پژوهش در رشد و بالندگي و همچنين تحرك بخشي فضاي جامعه افزود:پويايي و ارتقاي سطح علمي دانشجويان، نيازمند توسعه فعاليت‌هاي پژوهشي در دانشگاه‌ها است.

وي با بيان اينكه پژوهش نقطه آغازين حركتهاي بنيادين در جامعه است، اظهار داشت: پژوهش، تحقيق و نتايج حاصل از آن بايد شاخص حركت‌هاي تصميم گيرندگان مملكت در مسائل مختلف جامعه باشد.

رييس دانشگاه آزاد اسلامي قزوين ادامه داد: شايد يكي از تفاوت‌هاي عمده جوامع سنتي با جوامع صنعتي و توسعه يافته در ميزان، نوع و اهميت دادن به پژوهش‌هايي باشد كه در اين جوامع انجام مي‌شود.

موسي‌خاني با اشاره به نقش توسعه علمي در پيشرفت جوامع گفت: توسعه علمي نتيجه توجه به پژوهش است و توليد دانش نيز بر مبناي تحقيق استوار مي‌باشد.

وي، عدم حمايت مالي از پژوهشگران، نهادينه نشدن فرهنگ پژوهش، بي‌توجهي به ارزش و جايگاه پژوهش در اصلاح زيرساختهاي فرهنگي و كمبود نيروي انساني متخصص در عرصه پژوهش را ازجمله مشكلات در عرصه پژوهش عنوان كرد.

موسي‌خاني گفت: حلقه مفقوده ارتباط بين صنعت و دانشگاه موجب شده كه به مراكز علمي و پژوهشي كمتر اعتماد شود.

وي اضافه‌كرد: البته مساله تحقيق و پژوهش نسبت به سالهاي گذشته بهتر شده اما با ايده‌آل‌ها و استانداردها فاصله زيادي دارد.

موسي‌خاني ابراز اميدواري كرد كه در آينده نه چندان دور، موانع و مشكلات فراروي گوهر ارزنده تحقيق و پژوهش رفع شود

تحقیق درباره بیابان

بیابان سرزمین وسیعی است که به خاطر بارندگی سالیانه کم دارای پوشش گیاهی کمی است.

ویژگی آب و هوای خشک

1.   بارندگی در مناطق خشک کم و نامنظم است

2.   مقدار باران در سال های مختلف متفاوت است و ممکن است حتی چند سال بارندگی صورت نگیرد

3.   بارندگی اغلب شدید و به صورت رگبار است

4.   به علت خشکی و وزش باد میزان تبخیر و تعرق بیشتر از بارندگی سالانه است

5.   وزش باد در مناطق خشک به ویژه بیابان ها شدید است که علاوه بر حمل ذرات گرد و غبار بر خشکی هوا می افزاید

پراکندگی و علل ایجاد بیابانها

برای بیابان تعاریف متعددی بیان شده است. در همه این تعاریف به دو ویژگی اغلب بیابان ها یعنی کمبود بارش و تبخیر زیاد تاکید می شود.

در زمین چند نوار عمده بیابانی وجود دارد که مهمترین آنها در نیمکره شمالی از مجاورت اقیانوس اطلس تا حدود چین است که شامل صحرای بزرگ آفریقا ،بیابان عربستان،ایران،ترکمنستان،گبی وتار می باشد .

علل ایجاد بیابان ها

گرم شدن زیاد منطقه بر اثر تابش خورشید

در منطقه های استوایی به علت تابش عمود آفتاب بیشترین گرما دریافت می شود و بیشتر بیابانها نیز در این عرضهای جغرافیایی قرار دارند(از جمله صحرا ی بزرگ افریقا).

فشار زیاد جنب حاره ای

فشار هوا در همه عرضهای جغرافیایی یکسان نیست.وقتی در جایی فشار هوا کم باشد ،هوا به علت سبکی بالا رفته و پس از سرد شدن در صورت وجود رطوبت کافی و سایر شرایط لازم موجب بارندگی می شود.هوای گرم و مرطوب استوایی پس از ایجاد بارش به اطراف مدار راس السرطان و راس الجدی حرکت می کند. اما به علت سنگین شدن وتراکم در عرض های جغرافیایی مذکور فرو می نشیند و یک منطقه پر فشار به وجود می آورد.این توده هوا با از دست دادن رطوبت خود فرو می نشیند نتیجه این امر خشکی و گرمی هوا و صاف بودن آسمان در این مناطق است.

جریان های آّب سرد ساحلی

جریان های سرد اقیانوسی که از قطب جنوب به سمت استوا حرکت می کند در برخی نقاط ساحلی به علت ایجاد هوای سرد و نشست هوا،مانع ایجاد بارش در این مناطق می شود مانند بیابان آتاکاما و اریکا در آمریکای جنوبی . بیابان نامیب در آفریقا