پاسخ فعالیت های درس یازدهم آمادگی دفاعی نهم  درس ایمنی در برابر زلزله

نام درس: ایمنی در برابر زلزله

مقدمه درس ۱۱ دفاعی پایه نهم:

مثلث بالا از سه ضلع آگاهی، آمادگی و همکاری تشکیل شده است که ارتباط تنگاتنگ این سه عامل می تواند ایمنی جامعه را در برابر صدمات ناشی از وقوع زلزله افزایش دهد

جواب فعالیت ۱ درس ۱۱ دفاعی نهم

تصور کنید زلزله ای در یک شهر رخ داده است مردم این شهر پس از وقوع زلزله به چه چیزهایی نیاز دارند؟

آب و مواد غذایی، پوشاک، چادر، وسایل گرم کننده،کمک های امدادی و پزشکی، نیاز به روحیه امکانات بهداشتی، خدمات شهری آب برق تلفن و ….

جواب فعالیت ۲ درس ۱۱ دفاعی نهم

آیا می توانید نام گروه های زیر را بنویسید؟

۱- گروه تدارکات و پشتیبانی ۲- گروه نجات و امداد ۳- گروه تجسس ۴- گروه آتش نشان

جواب فعالیت ۳ درس ۱۱ دفاعی نهم

به نظر شما هنگام وقوع زلزله در مدرسه چه خطرهایی دانش آموزان را تهدید می کند؟

سقوط اشیای سنگین مانند کتابخانه، کمد و فایل پرتاب شدن چراغ های آویز، تابلوها و وسایل آزمایشگاه

جواب فعالیت ۴ درس ۱۱ دفاعی نهم

با دقت در تصاویر زیر، مشخص کنید که هر تصویر به چه مکانی از مدرسه مربوط می شود و در هریک از آنها چه اقدامات ایمنی انجام شده است؟

تصویر ۱

مربوط به کمد یا قفسه کتاب درکتابخانه می باشد.که به وسیله بست (L) مانند به دیوار محکم می شود.

تصویر ۲

مربوط به قفسه های آزمایشگاه می باشد.که به وسیله بست به دیوار محکم می شود

با توجه به آنچه که تاکنون آموخته اید، نسبت به تهیهٔ چک لیست )فهرست( نکات ایمنی در مدرسه و منزل با مشورت گروه اقدام کنید و به کلاس ارائه دهید

مدرسه

۱- محکم کردن همه قفسه های کتاب و کمدها به وسیله بست L به دیوارمحکم شود.

۲- در آزمایشگاه مواد سمی، شیمیایی و مواد قابل احتراق به داخل قفسه های قفل دار انتقال داده شود.

۳- راهرو باید از اجسام اضافی خالی شود.

۴- همه گلدان ها وچراغ های آویز باید در جای خود محکم شوند.

۵- محل نشستن دانش آموزان در کلاس درس از پنجره ها فاصله داشته باشد. و …

خانه:

۱- آبگرم کن به وسیله ی تسمه ای مخصوص به دیوار

محکم شود.

۲- کابینت ها به وسیله ی بست های مناسب به دیوار محکم شوند.

۳- اشیای سقوط کننده و سنگین مانند چرج گوشت و آب میوه گیری از طبقات بالا یا روی قفسه به پایین منتقل شود.

۴- محل خواب از جلوی پنجره، کنار کمد و زیر چراغ فاصله داشته باشد.

نام گروه های چهارگانه شورای ايمنی را بنويسيد.

۱- گروه تدارکات و پشتیبانی

۲- گروه نجات و امداد

۳- گروه تجسس

۴- گروه آتش نشان

چهار مورد از راه های ايمن سازی آزمايشگاه و کتاب خانه را بنويسيد.

۱- محکم کردن همه قفسه های کتاب و کمدها به وسیله بست L بهدیوار محکم شود.

۲- در آزمایشگاه مواد سمی، شیمیایی و مواد قابل احتراق به داخلقفسه های قفل دار انتقال داده شود.

۳- در آزمکایشگاه ، ظروف شیشه ای از قفسه های بالا به قفسه های پایین منتقل شود.

۴- در کتابخانه و آزمایشگاه جلوی قفسه های باز به وسیله ی حفاظ( تسمه یا چوب ) بسته شود.

چهار نمونه از وسایل ضروری گروه آتش نشانی را نام ببرید.

۱- کپسول اطفای حریق ۲- چراغ قوه ۳- طناب ۴- رادیو

نمونه سوال امتحانی :

1- مثلث زیر را نام گذاری نمایید؟

 2- راه هاي ایمنی در برابر زلزله ر ا نام ببرید .

آگاهی - آمادگی - همکاري .

3-یک مورد از راه هاي ایمنی در برابر زلزله را شرح دهید .

آگاهی:مجموعه اي از دانش و اطلاعات افراد جامعه درباره ي پدیده  زلزله و اقدامات قبل ، هنگام و بعد از آن است .

4- ارتباط تنگاتنگ کدام عوامل می تواند ایمنی جامعه را در برابر صدمات زلزله افزایش دهد نام ببرید .

آگاهی - آمادگی -همکاري.

5- آمادگی چیست ؟

افزایش توانایی هاي افراد جامعه براي انجام فعّالیّت هاي مناسب در زمان قبل ، هنگام و پس از وقوع زلزله است.

6- همکاري چیست ؟

مشارکت همه ي افراد جامعه براي دستیابی به ایمنی است.

7- ایمنی در برابر زلزله = همکاري + آمادگی + آگاهی

8-تصور کنید زلزله اي در یک شهر رخ داده است ،مردم این شهر پس از وقوع زلزله به چه چیزهایی نیاز دارند؟

 آب ومواد غذایی، پوشاك، چادر، وسایل گرم کننده،کمک هاي امدادي و پزشکی، نیاز به روحیه،امکانات بهداشتی، خدمات شهري (آب ، برق،تلفن) و ... .

9- شورای ایمنی در برابر زلزله چه کاری انجام می دهد؟

زمانی که حادثه ای مانند زلزله رخ می دهد ، شرایط عادی زندگی ما بحرانی می شود به همین دلیل نیاز است گروه هایی که از قبل برای این بحران آماده شده اند ، وارد عمل شوند و مشکلات به وجود آمده را برطرف نمایند.  

10-اسامی گروه هاي چهارگانه ي شوراي ایمنی را نام ببرید ؟

1) گروه تدارکات 2) گروه تجسس 3) گروه امداد و نجات 4)گروه آتش نشان.

11-چه عواملی در پیشبرد فعالیت هاي گروهی امري ضروري و مؤثر است ؟

برنامه ریزي- مشارکت و همکاري و هماهنگی

12- انجام بسیاری از وظایف گروه های شورای ایمنی از عهده چه کسانی بر می آید؟

تنها از عهده امدادگران دوره دیده و با تجربه بر می آید و در توان دانش آموزان نیست، بنابراین هر یک از وظایف بر اساس توانایی و آمادگی تعیین خواهد شد.

13- هدف گروه تدارکات و پشتیبانی چیست ؟

فراهم کردن امکانات و تجهیزات مورد نیاز و برقراري دوره هاي آموزشی وپشتیبانی مناسب.

14-وظایف گروه تدارکات و پشتیبانی چیست ؟

1) تهیه فهرستی از مراکز درمانی و آتش نشانی نزدیک محل سکونت به همراه شماره تلفن و آدرس

2) تهیه ي وسایل ضروري گروه هاي دیگر

3) کنترل کردن اسامی و تعداد دانش آموزان

15- گروه نجات و امداد با چه هدفی تشکیل می شود ؟

بعد از وقوع زلزله ممکن است در اثر ریزش آوار ، شکستن شیشه ها و ... افرادی در جای نامناسب باشند و مجروح شوند این گروه به کمک مجروحان و مصدومان می رود.

16- وظایف گروه نجات و امداد چیست ؟

1) امداد رسانی به مجروحان

2) انتقال مجروحان به مراکز درمانی

3) روحیه دادن به مجروحان

17-گروه جستجو با چه هدفی تشکیل می شود ؟

پس از وقوع زلزله ممکن است ، احتمال خراب شدن ساختمان ، ریزش آوار و حبس شدن افراد در مکان های مختلف وجود دارد، این گروه با هدف جست وجو براي یافتن افرادي که در موقعیت هاي خطرناك قرار دارند تشکیل می شوند .

18- وظایف گروه جست و جو چیست ؟

1- جست و جو برای یافتن مجروحان و گمشده ها

2-جلوگیری از ورود افراد به داخل ساختمان

3-انتقال مجروحان به جای مناسب

19-گروه آتش نشان با چه هدفی تشکیل می شود ؟

پس از وقوع زلزله ، احتمال نشت گاز ، اتصال سیم های برق و در نهایت آتش سوزی وجود دارد، این گرو با هدف کنترل و نظارت براي افزایش ایمنی تشکیل می شود.

20- وظایف گروه آتش نشان چیست ؟

1- خاموش کردن آتش

2-بررسی ساختمان از نظر آتش سوزی

3-بررسی ساختمان از نظر نشت گاز و برق گرفتگی و ...

21-هنگام وقوع زلزله در مدرسه چه خطرهایی دانش آموزان را تهدید می کند ؟

1) سقوط اشیاء مانند: کمد، بوفه و کتابخانه

2) پرتاب شدن چراغ ها و تابلوها

3) شکستن شیشه ها

4) ریزش دیوار و سقف.

22-با دقت در تصاویر صفحه 99 کتاب، مشخص کنید که هر تصویر به چه مکانی از مدرسه مربوط می شود و در هر یک از آنها چه اقدامات ایمنی انجام شده است؟(اقدامات ایمنی داخل ساختمان)

کتابخانه: کمدها با پیچ و مهره به دیوار متصل شده اند

آزمایشگاه: مواد شیمیایی در ظرف هاي در بسته داخل قفسه هاي قفل دار نگه داري شده اند.

23-نکات ایمنی خانه در مقابله زلزله را بیان کنید ؟

آبگرمکن به دیوار وصل شود - کابینت ها باید به دیوار محکم شوند -همه ي قفسه ها به دیوار وصل شوند - وسایل نجات مانند کپسول آتش نشانی و جعبه ي کمک هاي اولیه در دسترس باشد.

24- نکات ایمنی محیط مدرسه در مقابل زلزله را بیان کنید ؟

تخته به دیوار محکم شود - به شیشه هاي بزرگ چسب بزنیم ،قفل هاي خراب را تعمیر کنیم - از لوله کشی آب ، گاز و سیم برق مطمئن باشیم - وسایل نجات مانند کپسول آتش نشانی و جعبه ي کمک هاي اولیه در دسترس باشد.

25- راه هاي ایمن سازي آزمایشگاه و کتابخانه را توضیح دهید .

1- قفسه ي آزمایشگاه و کتابخانه به دیوار محکم شود

2- ظرف هاي شیشه اي آزمایشگاه به قفسه هاي پایین منتقل شود.

3- مواد سمی و آتش زاي آزمایشگاه و کتاب هاي کتابخانه در قفسه ي قفل دارنگهداري شود

4- محل نشستن باید دور از پنجره ها ،شیشه ها و اجسام سقوط کردنی باشد

5- پنجره و درهاي شیشه اي بزرگ بایدتوسط چسب به صورت ضربدر تقویت گردد.

6- همه ی گلدان ها و چراغ هاي آویز باید در جاي خود محکم شوند.

26- وسایل ضروري گروهاي آتش نشانی را نام ببرید .

کپسول آتش نشانی ، شیلنگ ، نردبان ، طناب ، چراغ قوه .

نام درس ۹ : نظام جمع و جنگ افزار شناسی

مقدمه درس ۹ دفاعی نهم: نظم در لغت به معنای آراستن برپا داشتن و انجام دادن به موقع کارهاست.

نظم یکی از امور فردی و اجتماعی است که رعایت آن برای تمام انسان ها لازم و مفید است نظم یکی از عوامل مهم در پیشرفت هر اجتماع است و در امور فردی هم عموم انسان های موفق افراد منظمی در طول زندگی خود بوده اند.

جواب فعالیت شماره ۱ درس ۹ دفاعی نهم:

شما به عنوان یک دانش آموز موفق مواردی از رعایت نظم در کلاس، مدرسه، خانه و جامعه را برشمرید:

در کلاس: انجام به موثع تکالیف و حظور به موقع در کلاس

در مدرسه: کوتاه کردن موها و حظور به موقع در مدرسه

در خانه: شب ها به موقع خوابیدن – انجام وظایف خود مانند تمیز نگه داشتم اتاق- همکاری با خانواده

در جامعه: رعایت قوانین و رعایت نظم در جامعه

جواب فعالیت ۲ آمادگی دفاعی پایه نهم:

درباره ی موشک های ساخت متخصصان ایرانی جست وجو کنید و جدول زیر را کامل کنید و در صورت امکان تصاویر مربوطه را در کلاس خود نمایش دهید.

سجیل

۲۳۵۴۰ کیلوگرم

۱۹۰۰ کیلو متر

———————-

قیام

۶۲۸۰ کیلو گرم

۸۰۰کیلومتر

———————-

خلیج فارس

۳۷۳۰ کیلوگرم

۳۰۰ کیلومتر

———————

فاتح ۱۱۰

۳۶۷۰ کیلو گرم

۲۵۰ کیلومتر

جواب فعالیت ۳ درس ۹ دفاعی پایه نهم:

اگر از نزدیک مین دیده اید یا از مناطق آلوده به مین اطلاعاتی دارید یا از سایر خطرات مین ها آگاهی دارید تجربیات و یافته های خود را با همکلاسی هایتان در میان بگذارید یا در قالب یک گزارش به کلاس ارائه دهید

مین مقداری ماده منفجره یا ماده دیگری است که در محفظه‌ای فلزی چوبی یا پلاستیکی در اندازه‌های گوناگون قرار دارد و برای نابودی خودروها یا کشتی‌ها یا قایق‌ها یا هواپیماها و آسیب‌زدن به آنان و زخمی کردن افراد به‌کار می‌رود.

بر اساس تعریف مندرج در پیمان اتاوا مین هر وسیله‌ای است که روی سطح زمین یا زیر خاک قرار می‌گیرد و طوری طراحی شده که در اثر حضور، نزدیکی و یا با تماس یک فرد منفجر شود

در حال حاضر ۱۲۰ تا ۱۴۰ میلیون مین در جهان کار گذاشته شده که ۴ میلیون آن باقی‌مانده جنگ جهانی دوم است و ۲۳۰ میلیون مین نیز در زرادخانه‌ها وجود دارد. سرعت مین‌گذاری ۴ برابر بیش از سرعت خنثی‌سازی مین‌ها است و گردآوری مین‌های کارگذاشته شده کنونی به ۳۰۰ میلیارد دلار هزینه و هزار سال زمان نیاز دارد

استفاده از مین به عنوان یک تاکتیک نظامی بسیار بحث‌برانگیز است. مین‌ها تفاوتی بین نظامیان و غیرنظامیان قائل نیستند و پس از پایان درگیری هم همچنان خطرناک باقی‌مانده و زمین‌ها را تا مدتها گذرناپذیر و غیرقابل استفاده می‌کنند. در بسیاری از موارد هم مکان دقیق مین‌گذاری مشخص نیست و این کار مین‌روبی را دشوار و آهسته می‌کند. این خطرات باعث شده تا مناطق دارای زمین‌های مین‌گذاری‌شده با مشکلات بزرگی در زمینه سکونت مجدد، کشاورزی و گردشگری روبرو باشند

نمونه سوالات امتحانی :

- نظم به معنی چیست؟

 نظم در لغت به معنی آراستن ، برپا داشتن و انجام دادن به موقع کارها است.

2-نظم جزء چه اموری است؟

یکی از امور فردی و اجتماعی است که رعایت آن برای تمام انسان ها لازم و مفید است.

3- نظم چه تأثیري در کارهاي ما دارد؟

نظم یکی از عوامل مهم در پیشرفت هر اجتماع است، و در امور فردي هم عموم انسان هاي موفق، افراد منظمی در طول زندگی خود بوده اند.

4- شما به عنوان یک دانش آموز موفق، مواردي از رعایت نظم در کلاس، مدرسه، خانه و جامعه را برشمرید.

در کلاس: حضور به موقع در کلاس و انجام تکالیف

در مدرسه: رعایت نظم و قوانین مدرسه

در خانه: منظم نگه داشتن اتاق خود و همکاري در خانواده

در جامعه: رعایت قوانین و رعایت نظافت جامعه

5- چرا در امور اجتماعی هم ما نیروهاي نظامی را به عنوان منظم ترین افراد می شناسیم ؟

زیرا یکی از ویژگی هاي مشخص آن ها رعایت نظم است.

6- نظام جمع چیست ؟

حرکاتی است که به صورت منظم انجام می شود افراد را در انجام کارهاي جمعی با یکدیگر هماهنگ می کند.

7- خبر چیست ؟

خبر یعنی اطلاع از نوع فرمان و ایجاد آمادگی در فرد براي انجام یک عمل مشخص.

8- اجرا چیست ؟

اطاعت از فرمان و انجام عمل مشخصی است که فرمانده دستور می دهد . به عنوان مثال : از جلو نظام از جلو = خبر نظام = اجرا

9- از جلو نظام یعنی چه ؟

فرمانی است که براي پشت سر هم قرار گرفتن افراد صادر می شود ؛ مانند زمانی که دانش آموزان در یک صف پشت سر هم قرار گیرند  . ( عکس صفحه 79 کتاب )

10- «فرمان از جلو نظام » فرمانده چه کاری انجام می دهد؟

در فرمان از جلو نظام، فرمانده با صداي بلند می گوید « از جلو ! » در این حالت ، افراد تحت فرمان باید به سرعت ، پشت سر هم قرار گیرند . سپس فرمانده اعلام می کند :« نظام! » در این حالت افراد تحت فرمان، بدون صحبت و حرکت باید با فاصله معین که با دست مشخص می شود، پشت سر هم بایستند.

11- فرمان « به چپ چپ » چیست ؟

در این حرکت افراد 90 درجه بدن خود را به سمت چپ می چرخانند . افراد باید روي پاشنه ي پاي چپ و پنجه ي پاي راست خود حرکت کنند . ( عکس بالاي صفحه ي 80 کتاب )

12- فرمان « به راست راست » چیست ؟

در این حرکت افراد 90 درجه بدن خود را به سمت راست می چرخانند .در این عمل ،نفرات باید روي پاشنه ي پاي راست و پنجه ي پاي چپ خود حرکت کنند . ( عکس هاي وسط صفحه ي 80 کتاب )

13- عقب گرد چیست ؟

افراد باید از سمت چپ ، بدن خود را 180 درجه بچرخانند ؛ ( یعنی کلاً برگردند ) ( عکس هاي پایین صفحه ي 80 کتاب )

14- فرمان خبردار چیست ؟

در این حالت افراد باید به صورت صحیح در جاي خود بایستند . در این حالت پاها جفت و دست ها در امتداد پاها قرار می گیرد . ( عکس هاي بالاي صفحه ي 81 کتاب )

15- سیر تحول ابزارهاي جنگی را توضیح دهید ؟

ابتدا انسان به تناسب رشد فکری و عقلانی خود از  ابزارهایی مانند سنگ ، چوب ، تیر و کمان ، نیزه و شمشیر استفاده می کردند(سلاح سرد) وپس از مدتی به سلاح هاي گرم و توپ و تانک رسید . سپس ماشین هاي جنگی مانند هواپیما ، زیر دریایی ، موشک هاي دور برد و ... به وجود آمدند و میدان جنگ از زمین به دریا و آسمان گسترش پیدا کرد.

16- سلاح هاي غیر متعارف را نام ببرید .

شیمیایی ، میکروبی و هسته اي

17- چرا استفاده از سلاح هاي غیر متعارف منع شده است؟

به دلیل مخالفت هاي جهانی با این سلاح ها و تلفات زیادي که به دنبال دارند.

18- در دوران کنونی تکیه قدرت هاي نظامی بر استفاده از چه چیزهایی می باشد ؟

جنگ الکترونیک ، جنگ اطلاعاتی ، جنگ اقتصادي ، جنگ نرم ، فناوري موشکی و ... .

19- چه چیزي باعث شده تا دشمنان کمتر در فکر تهاجم نظامی به میهن عزیز ما باشند؟

ساخت و تولید موشک هاي زمین به زمین و زمین به هوا در کنار سایر توانمندي هاي دفاعی کشورمان.

20- درباره موشک هاي ساخت متخصصان ایرانی جدول زیر را کامل کنید.

21- اسلحه انفرادي چیست ؟

وسیله اي که یک رزمنده ي مدافع میهن می تواند آن را حمل کند و از آن استفاده نماید .

مانند : اسلحه ي انفرادي کلاشینکف

سوالات جاخالی

1- در امور اجتماعی هم ما نیروهاي انتظامی را منظم ترین افراد می شناسیم.

2- نظام جمع و اطاعت از فرماندهی یکی از اموري است که هر فرد نظامی باید آن را آموزش ببیند.

3.- حرکت نظام جمع از دو جزء تشکیل شده است : خبر و اجرا

4- در دنیاي امروز ، استفاده از فناوري موشکی یکی از محورهاي مهم توانمندي دفاعی هر کشور محسوب می شود.

5- نیروي انسانی با ایمان مهم ترین عامل توانمندي دفاعی کشور ما محسوب می شود.

پاسخ فعالیت های درس 8 آمادگی دفاعی نهم  درس جنگ نرم

موضوع درس : جنگ نرم

مقدمه درس ۸ دفاعی کلاس نهم:

جنگ نرم یعنی ایجاد تردید در دل ها و ذهن های مردم

پاسخ فعالیت ها:

جواب فعالیت شماره ۱ – درس ۸ آمادگی دفاعی پایه نهم

سخنان مقام معظم رهبری را درباره ی جنگ نرم جست وجو کنید و درباره ی آن به بحث بپردازید؟

در جنگ نرم نوجوانان و دانشجویان افسران این جبهه هستند.

در میدان از پیش تنظیم شده دشمن بازی نکنید چون چه ببرد و چه ببازد به نفع آنهاست.

کسانی که نسبت به مسائل فرهنگی حساسیت داشته باشند متوجه جنگ نرم می شوند

جواب فعالیت شماره ۲- درس ۸ آمادگی دفاعی پایه نهم

نمونه هایی از جنگ روانی علیه جمهوری اسلامی ایران را در کلاس درس بررسی کنید؟

۱ اعلام امکان وقوع جنگ و حمله نظامی توسط دولت آمریکا و رژیم اشغالگر قدس

۲ تحریم های جدید

۳ شایعه عدم موفقیت دانشمندان ایرانی در فعالیت های خود

۴ ترویج فساد و فحشا

۵ شایعه سازی و جو سازی علیه روحانیت

۶ فریب و تحقیر و نشر اکاذیب

۷ راه اندازی شبکه ها و سایت های مخالف جمهوری اسلامی ایران

جواب فعالیت ۳- درس ۸ آمادگی دفاعی پایه نهم

راه های مقابله و جلوگیری از شایعه پراکنی کدامند؟

هر مطلبی را که می شنویم نشر ندهیم

ابتدا منابع انتشار خبر را پیگیری کنیم و در صورت تایید شدن مطرح کنیم

مطالب ضروری بین مردم پخش شود

جواب فعالیت شماره ۴ – درس ۸ آمادگی دفاعی پایه نهم

در یکی از بازی های رایانه ای قهرمان بازی فردی آمریکایی است که باید افرادی را که اله اکبر و یا مهدی می گویند از پای درآورد تا به مراحل بعدی برسد.به نظر شما طراحان این بازی به دنبال چه اهدافی هستند؟

این بازی ها می خواهد این مورد را در ذهن ها حا بیندازد که بخواهیم پله های ترقی را طی کنیم و همچنین در کار های خودمان موفق شویم باید

مسلمانان را از بین ببریم و مشکلات جهان ناشی از مسلمانان باشد

نمونه سوال امتحانی :

- امام خمینی در باره مبارزه چه فرموده است؟

ما می گوییم تا شرک و کفر هست ، مبارزه هست و تا مبارزه هست ، ما هم هستیم.

2- مقام معظم رهبری در رابطه با جنگ نرم چه می فرماید؟

جنگ نرم یهنی ایجاد تردید در دل ها و ذهن های مردم

3- جنگ های نظامی یا جنگ سخت معایبی در پی داشت؟

هزینه ي زیاد- تَلَفات انسانی نیروهاي هم برای سربازن مدافع و  هم برای سربازان مهاجم

4- چرا قدرت هاي نظامی دنیاي امروز تصمیم گرفتند تا از راه هاي دیگري به دنبال تأمین منافع خود باشند؟

هزینه هاي بالاي جنگ سخت، پیشرفت فنّاوري، مخالفت عموم مردم جهان با کشته شدن انسان ها در جنگ و ...

5- جنگ نرم به چه جنگی گفته می شود؟

به کلّیه فعالیت هاي غیرنظامی که دشمن و عوامل آن در جهت ایجاد تغییرات لازم در یک جامعه و یا گروهی خاص انجام می دهند تا بر آن جامعه و گروه تسلط یابند، جنگ نرم گفته می شود.

6- ابزار دشمن در جنگ سخت و جنگ نرم چیست؟

در جنگ سخت : تفنگ ، توپ ، تانک ، هواپیما، موشک و ...

در جنگ نرم :رسانه (روزنامه، مجله، عکس، فیلم، کتاب، جزوه و ...) شبکه هاي اجتماعی تلفن همراه، ماهواره، اینترنت، تلویزیون و رادیو و...

7- هدف دشمن در جنگ نرم چیست؟

در جنگ نرم نوع تفکر و اندیشه را تغییر می دهند؛ یعنی دشمن ذهن و فکر مردم کشور هدف را طوري تغییر می دهد که آنان همان چیزي را بخواهند که دشمن می خواهد.

8- شکل هاي مختلف جنگ نرم را نام ببرید .

جنگ روانی ، جنگ رسانه اي ، انقلاب مخملی و رنگی

9- خطر ناکترین شیوه جنگ نرم کدام است؟

جنگ روانی

10- جنگ روانی رومیان در گذشته علیه دشمنان چگونه بود ؟

رومیان کلاه خودها و زره هاي بزرگی را می ساختند که چندبرابر کلاه خود و زره معمولی بود. آنها وقتی از منطقه اي عبور می کردند؛ این تجهیزات را به عمد در مسیر به جا می گذاشتند، تا لشکریان طرف مقابل تصور کنند که سربازان آنها غول پیکرند و قبل از جنگ روحیه مبارزه و مقاومت خود را از دست بدهند.

11- جنگ روانی پیامبر در جریان فتح مکه چگونه بود ؟

در زمان حرکت سپاهیان اسلام براي فتح مکه، وقتی مسلمانان به نزدیک مکه رسیدند، رسول گرامی اسلام (ص) به یارانش دستور داد هنگام شب بر بالاي بلندي هاي اطراف مکه به صورت پراکنده آتش هاي زیادي روشن کنند تا هرکس از دور نگاه می کند، تصور نماید که یک سپاه چند هزارنفره مکه را محاصره کرده است. در همین حال، پیامبر عباس بن عبدالمطلب را به داخل شهر مکه فرستاد تا با دعوت از ابوسفیان وي را به محلی ببرد که بتواند آن آتش ها را تماشا کند. همین که ابوسفیان مشعل هاي فروزان بسیار زیاد را مشاهده کرد، چاره اي جز تسلیم در برابر سپاه اسلام ندید؛ در نتیجه مکه بدون جنگ و خونریزي فتح شد.

12- جنگ روانی معاویه در جریان جنگ صفین چگونه بود ؟

در جنگ صفین، وقتی سپاهیان امام علی (ع) به فرماندهی مالک اشتر در آستانه شکست دادن لشکریان معاویه قرار گرفتند، لشکریان معاویه به منظور ایجاد شک و تردید در سپاهیان امام علی (ع) و براي فرار از شکست، با حیله گري عمر وعاص، قرآن ها را بر سر نیزه قرار دادند و اعلام کردند که ما همه مسلمانیم و باید بین ما و شما این قرآن حکم کند. امام علی (ع) در واکنش به این اقدام معاویه به سپاهیان خود دستور ادامه جنگ داد و فرمود دشمنان شما اعتقادي به قرآن ندارند و این عمل آنها حیله و نیرنگی براي فرار از شکست است؛ اما بخشی از سپاهیان امام علی (ع) به فرمان آن حضرت توجه نکردند و در مقابل امام ایستادند. سرپیچی این عده در مقابل فرمان امام باعث شد که معاویه و لشکریانش از شکست حتمی نجات پیدا کنند.

13- جنگ روانی صدام علیه ایران چگونه بود ؟

بمباران شیمیایی رزمندگان و مناطق مرزي ، تهدید به بمباران شیمیایی شهرهاي بزرگ براي ایجاد ترس و وحشت در بین مردم و تضعیف روحیه ي آن ها

14- یکی از نمونه هاي روشن جنگ روانی دشمن علیه کشور ما چیست؟

تهدید به گسترش تحریم اقتصادي و مصوبه هاي مختلف در کنگره امریکا و شوراي عالی امنیت سازمان ملل متّحد علیه جمهوري اسلامی ایران.

15- نمونه هایی از جنگ روانی علیه جمهوري اسلامی ایران را بیان کنید.

 1- اعلام جنگ و حمله نظامی آمریکا و اسرائیل 2- اعلام تحریم هاي جدید

16- میزان اثر گذاري جنگ روانی به چه عواملی بستگی دارد ؟

 1- به ویژگی هاي شخصیتی افراد مانند اعتقادات دینی، شجاعت، اعتماد به نفس و پایبندي به ارزش هاي اخلاقی 2-به میزان علم و آگاهی انسان ها و شناخت دوست و دشمن واقعی

17- روش هاي جنگ روانی را نام ببرید ؟

1- تبلیغات 2- شایعه 3- تحریف واقعیات 4- تفرقه افکنی 5- ترور

18- تبلیغ یا تبلیغات را تعریف کنید .

منتقل کردن و رساندن پیام ، افکار و عقاید به دیگران

19- در تبلیغات سعی می شود از چه چیز هایی بهره گیری نمایند؟و نتیجه آن چیست؟

با بهره گیری از کلمات ، تصاویر ، ، موسیقی و ... پیام  به گونه ای آراسته شود که فکر و سلیقهء گیرنده ، پیام بر اساس خواست و تمایل فرستنده آن شکل بگیرد

20- چگونه می توان تبلیغات نادرست را خنثی نمود؟

همانطور که ممکن است با تبلیغات شایعه نادرستی پخش کرد ، به وسیله تبلیغات هم می توان آن را خنثی نمود.

21- چگونه کشور های سرمایه دار می توانند بر افکار مردم تأثیر بگذارند.

با استفاده از فناوری های روز و شبکه های ماهواره ای و کلیه امکانات خود بر فکر و احساس مردم جهان تأثیر می گذارند.

22- براي استفاده نادرست از تبلیغات توسط کشورهاي قدرتمند یک مثال بزنید.

امروزه امریکا، قدرت هاي سلطه گر و رژیم اشغالگر فلسطین با تشکیل گروهک هاي تکفیري یا حمایت از گروه هایی که با نام اسلام و مسلمانان درکشورهاي مختلف جهان دست به ایجاد نا امنی و جنایت می زنند، به معرفی چهره اي خشن و ضدانسانی از اسلام می پردازند.

23- شایعه چیست ؟ یک مثال بزنید.

به معنای انتشار مطالب و اخباري است که درستی و نادرستی آن معلوم نیست و عموماً منبع مطمئن و مشخصی هم ندارد .

شایعه شهادت رسول گرامی اسلام (ص) در جنگ اُحد که توسط مشرکان و به منظور تضعیف روحیه مسلمانان پخش شد؛ درصورتی که آن حضرت فقط به صورت جزئی مجروح شده بود.

24- از نظر اخلاقی و دینی شایعه چه حکمی دارد ؟

شایعه مجموعه اي از غیبت ، تهمت ، انتشار مطالب غیر مطمئن و ...است که سکوت در برابر آن و مقابله نکردن با آن گناه محسوب می شود . در دین اسلام به مسلمانان تأکید شده در اموري که اطلاع کافی ندارند ، بررسی کنند ؛ زیرا چشم ، گوش ، زبان و قلب انسان در پیشگاه خداوند مسئول هستند .

25- راه هاي مقابله و جلوگیري از شایعه پراکنی کدامند؟

اولین کار اینکه بررسی کنیم منبع خبر کجاست ، آیا خبري که اعلام شده است از فردي مسئول و موجه است یا نه آیا خبر منتشر شده از منابع خارج از ایران و یا بعضاً دشمنان است یا خبر از داخل پخش شده است . بعد از این که منبع خبر مشخص شد با مطالعه و پرس و جو از افراد مطلع و صاحب نظر صحت و یا دروغ بودن آن را مشخص می کنیم.

26- تحریف واقعیات یعنی چه ؟ یک مثال بزنید.

منحرف کردن خبري از مسیر و موضوع اصلی خود که به منظور انحراف اذهان مردم از حق به سوي باطل صورت می گیرد .

با وجود آنکه مقامات کشور ما بارها اعلام کرده اند که هدف شان از پیشرفت در فنّاوري هسته اي، استفاده صلح آمیز از آن براي تولید انرژي هسته اي است؛ ولی غربی ها با این تفسیراذهان عمومی مردم جهان را ،« ایران تاکنون نتوانسته ثابت کند که قصد استفاده صلح آمیز از فنّاوري هسته اي دارد » که قصد » به سمتی سوق می دهند که تصور شود ،« ایران قصد استفاده صلح آمیز از فناوري هسته اي دارد » از این واقعیت که «. ایران از پیشرفت در فناوري هسته اي، استفاده غیر صلح آمیز از آن است».

27- در تحریف واقعیات چه چیزی گفته نمی شود؟ توضیح دهید.

در تحریف واقعیات معمولاً دروغ گفته نمی شود ، بلکه واقعیات به صورت دیگری بیان می گردد که با اصل موضوع تفاوت زیادی دارد.گاهی کلماتی به متن اضافه یا از آن کم می شود و گاهی جملاتی به صورتی که بوده بیان  می گردد،ولی به گونه ای تفسیر می شود  که مخالف منظور گوینده یا نویسنده مطلب است و با اصل آن تفاوت دارد.

28- تفرقه افکنی را توضیح دهید . یک مثال بزنید.

دامن زدن به اختلافات موجود در یک یا چند کشور که به منظور ایجاد بدبینی و به وجود آوردن درگیري و از بین بردن وحدت و یکپارچگی یک جامعه صورت می گیرد . دامن زدن به اختلافات میان شیعه و سنی یا ایجاد بدبینی بین مسلمانان و سایر ادیان الهی و همچنین مطرح کردن اختلافات قومی در بین قومیت هاي مختلف

29- ترور چیست ؟

تهدید و تلاش براي ایجاد ترس و وحشت در یک گروه یا یک کشور براي تحت فشار قرار دادن آن ها به منظور تسلیم در برابر خواسته هاي طراحان آن می باشد .

30- انواع ترور را نام ببرید؟

ترور شخص- ترور شخصیت

31- ترور شخص را تعریف کنید .

در ترور شخص ، افراد موجّه ، توانمند و ارزشمند یک کشور که در آگاهی و پیشرفت جامعه نقش مؤثري دارند ، مورد تهاجم جسمی و فیزیکی قرار می گیرند . مانند : شهیدان مطهري ، بهشتی ، رجایی ، باهنر ، صیاد شیرازي و دانشمندان هسته اي و...

32- ترور شخصیت را تعریف کنید .

تخریب شخصیت هاي بزرگ و تأثیرگذار با استفاده از دروغ، شایعه، تهمت وتبلیغات ناروا

33- دشمنان پیامبر چگونه شخصیت پیامبر را ترور می کردند ؟

ایشان را جادوگر یا مجنون معرفی می کردند.

34- در زمان ما چه شخصیت هایی از سوي دشمنان ترور شخصیت شده اند ؟

امام خمینی و مقام معظم رهبري

35- براي ترور شخصیت مسلمانان و دین اسلام مثال بزنید .

در بعضی از فیلم هاي سینمایی ، شخصیت هاي منفی فیلم یک یا چند نفرمسلمان هستند- در بعضی از بازي هاي رایانه اي براي پیروز شدن باید به سمت افرادي که مسلمان هستند تیراندازي شود و براي به دست آوردن امتیاز باید به سمت کسی که« الله اکبر » می گوید شلیک شود .

36- در یکی از بازي هاي رایانه اي، قهرمان بازي فردي آمریکایی است که باید افرادي را که «یا مهدی» و « الله اکبر »می گویند، از پاي درآورد تا به مراحل بعدي برسد. به نظر شما طراحان این بازي به دنبال چه اهدافی هستند؟

آن ها می خواهند این مطلب را جا بیاندازند که اگر می خواهید پیشرفت کنید باید با مسلمانان مبارزه کنید و مسلمانان عامل مشکلات دنیاي امروز هستند.

37- اهداف شبکه هاي ماهواره اي فارسی زبان چیست ؟

 1- بدبین کردن مردم به اسلام و نظام جمهوري اسلامی

 2- قطع رابطه ي ملت با رهبري

 3- ترویج بی بندوباري اخلاقی

 4- از بین بردن استحکام خانواده

 5- جدایی دین از سیاست

6- دور کردن مردم از ارزش هاي دینی

38- راه هاي مقابله با جنگ روانی دشمنان را بیان کنید .

1- شناخت دشمن و روش هاي تبلیغاتی آن ها

2- وحدت و همدلی بیشتر در جامعه و اتحاد حول محور قانون اساسی و رهبري

3- داشتن اعتماد به نفس و روحیه ي دفاع از اعتقادات دینی

4- کسب اطلاعات و اخبار از مراکز خبر رسانی مطمئن و خودي

5- حضور در برنامه هایی که پیام ملت ایران را به جهانیان می رساند ، مانند شرکت در راهپیمایی

6- دقت و مراقبت در ارتباطات اینترنتی

7- برنامه ریزي براي اوقات

فراغت و استفاده ي مناسب از آن

8- همکاري نکردن با گروه هاي مشکوك و نا مطمئن .

39- طراحان بازي هاي رایانه اي ضد مسلمانان چه اهدافی دارند ؟

از بین بردن اسلام و تخریب شخصیت مسلمانان

سوالات جا خالی

1- کشور هاي استعمارگر در گذشته براي رسیدن به اهداف خود از تهاجم نظامی استفاده می کردند .

2-امروزه به جنگ نظامی ، جنگ سخت می گویند .

3-مهم ترین ابزار تأثیرگذاري در جنگ نرم ، رسانه هاي جمعی هستند .

4-جنگ روانی خطرناك ترین نوع جنگ ها است .

5-در دوران کنونی جنگ روانی توسط کشورها به عنوان یکی از مؤثرترین شیوه ها استفاده می شود .

6-همان طورکه ممکن است با تبلیغات، شایعه نادرستی را پخش کرد، به وسیله تبلیغات هم می توان آن را خنثی نمود.

7-شایعه معمولاً با اصل خبر تفاوت زیادي دارد .

8-در تحریف واقعیات معمولاً دروغ گفته نمی شود بلکه واقعیات به صورت دیگري بیان می شود که با اصل خبر تفاوت زیادي دارد .

9-در جریان ترور مقام معظم رهبري در یکی از مساجد تهران در سال 1360 یک دست ایشان به شدت آسیب دید .

10-ترور شخصیت در مواردي به صورت کلی دین اسلام یا شخصیت مسلمانان را هدف قرار می دهد .

پاسخ فعالیت های درس 6 آمادگی دفاعی نهم  درس مردان مبارز و زنان قهرمان

نام درس : مردان مبارز و زنان قهرمان

مشاهده جواب فعالیت های درس ۶ آمادگی دفاعی پایه نهم:

فعالیت شماره ۱ –

در زیر اسامی سه تن از مردان مبارز صدر اسلام و سه تن از مردان مبارز دوران معاصر ایران آمده است.

درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هرکدام دو سطر بنویسید. از دبیر خود، دبیر تاریخ، دبیر دین و زندگی و نیز

اعضای خانواده مشورت بگیرید.

عمار یاسر:

خانواده عمار از اولین مسلمانان بودند و آن ها شکنجه هاي بسیاري را در این راه متحمل شدند. وي با کسانی که به ساختن حدیث جعلی از پیامبر می پرداختند مبارزه می کرد.

سلمان فارسی:

وي در مدینه با پیامبر آشنا شد و مسلمان شد. به پیشنهاد او در جنگ خندق، مسلمانان اطراف شهر مدینه خندقی کندند تا دشمنان نتوانند وارد مدینه شوند.

مالک اشتر:

یکی از یاران با وفاي حضرت علی که در جنگ هاي جمل و صفین رشادت هاي فراوانی از خود نشان داد

————-

رئیس علی دلواري:

در دوره محمدعلی شاه قاجار به همراه دیگر مشروطه خواهان به مبارزه با استبداد شاه برخاست و بوشهر را از حاکمیت شاه خارج کرد

میرزا کوچک خان جنگلی:

وي در اواخر دوره قاجار و اوایل دوره پهلوي زندگی می کرد. و بعد از جمع کردن دوستان و یاران خود در شهر رشت به مبارزه با ظلم و ستم حکومت پرداخت

آیت ا… شهید مدرس:

در دوره پهلوي در مجلس شوراي ملی به مبارزه با ظلم و ستم حکومت و استعمار انگلیس پرداخت.

فعالیت شماره ۲-

کامل کنید (شهید مهدی باکری )

مهدی باکری در سال ۱۳۳۳ در میاندوآب و در خانواده‌ای مذهبی به دنیا آمد. در همان آغاز کودکی مادرش را از دست داد. او و دوستانش نقش مهمی در برپایی تظاهرات شهر تبریز در ۱۵ خرداد ۱۳۵۴ و ۱۳۵۵ داشتند. همان زمان وی توسط ساواک شناسایی شد و بارها برای بازجویی و تحت نظر آزاد شد. پس از اخذ دیپلم وارد دانشگاه تبریز شد و در رشته مهندسی مکانیک شروع به تحصیل کرد. در حین تحصیل خبر مرگ برادرش، علی باکری را به وی دادند. بدین ترتیب او دومین عضو خانواده خویش را نیز از دست داد.

با پیروزی انقلاب ایران باکری نقش فعالی در سازماندهی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی داشت. مدتی هم شهردار ارومیه بود و مدتی هم دادستان دادگاه انقلاب ارومیه شد. او همزمان با فعالیت در سپاه، مسئوولیت شهرداری ارومیه را نیز بر عهده گرفت. با شروع جنگ ایران و عراق ازدواج کرد و بلافاصله پس از ازدواج (روز بعد از ازدواجش) عازم جبهه‌ها شد.

يا الله يا محمد (ص) يا علي (ع) يا فاطمه زهرا (س) يا حسن (ع) يا حسين (ع) يا علي (ع) يا محمد (ع) يا جعفر (ع) يا موسي (ع) يا علي (ع) يا محمد (ع) يا علي (ع) يا حسن (ع) يا حجة (عج) و شما اي ولي‌مان يا روح الله و شما اي پيروان صادق امام يا شهيدان.

خدايا چگونه وصيت ‌نامه بنويسم در حاليكه سراپا گناه و معصيت، سراپا تقصير و نا‌ فرماني‌ام. گرچه از رحمت و بخشش تو نا اميد نيستم ولي ترسم از اين است كه نيامرزيده از دنيا بروم. مي‌ترسم رفتنم خالص نباشد و پذيرفته درگاهت نشوم.

يا رب العفو، خدايا نميرم در حاليكه از من راضي نباشي. اي واي كه سيه‌ روز خواهم بود. خدايا كه چقدر دوست داشتني و پرستيدني هستي. هيهات كه نفهميدم. خون بايد ميشد و در رگهايم جريان مي‌يافت و سلول‌هايم يا رب يا رب مي‌گفت. خدايا قبولم كن. يا اباعبدالله شفاعت.

آه چقدر لذت بخش است انسان آماده باشد براي ديدار ربش، ولي چه كنم تهيدستم، خدايا قبولم كن.

سلام بر روح خدا نجات دهنده ما از منجلاب عصر حاضر. عصر ظلم و ستم عصر كفر و الحاد، عصر مظلوميت اسلام و پيروان واقعي‌اش.

عزيزانم اگر شبانه روز شكرگزار خدا باشيم كه نعمت اسلام و امام را به ما عنايت فرموده باز كم است.

آگاه باشيم كه سرباز راستين و صادق اين نعمت شويم. خطر وسوسه‌هاي دروني و دنيا فريبي را شناخته و برحذر باشيم كه صدق نيت و خلوص در عمل تنها چاره‌ساز ماست. اي عاشقان ابا عبدالله، بايستي شهادت را در آغوش گرفت، گونه‌ها بايستي از حرارت و شوقش سرخ شود و ضربان قلب تندتر بزند. بايستي محتواي فرامين امام را درك و عمل نمائيم تا بلكه قدري از تكليف خود را در شكرگزاري بجا آورده باشيم.

وصيت به مادرم و خواهران و برادرهايم و فاميل‌هايم كه بدانيد اسلام تنها راه نجات و سعادت ماست. به ياد خدا باشيد و فرامين خدا را عمل كنيد. پشتيبان و از ته قلب مقلد امام باشيد. اهميت زياد به نماز و دعاها و مجالس ياد ابا عبدالله و شهدا بدهيد كه راه سعادت و توشه آخرت است.

همواره تربيت حسيني و زينبي بيابيد و رسالت آنها را رسالت خود بدانيد و فرزندان خود را نيز همانگونه تربيت بدهيد كه سربازاني با ايمان و عاشق شهادت و علمداراني صالح، وارث حضرت ابوالفضل، براي اسلام ببار آيند.

از همه كساني كه از من رنجيده‌اند و حقي بر گردنم دارند طلب بخشش دارم و اميدوارم خداوند مرا با گناه‌هاي بسيار بيامرزد.

خدايا مرا پاكيزه بپذير

مهدي باكري

۱۳۶۳/۱/۲

فعالیت ۳- کامل کنید

شهید عباس بابایی

عباس بابایی (۱۳۲۹ – ۱۳۶۶) سرلشکر خلبان نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی شرکت‌کننده در جنگ ایران و عراق و معاون عملیات نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران که در جنگ ایران و عراق کشته شد.

وی در خانواده‌ای متوسط و مذهبی در شهر قزوین و در ۱۴ آذر ۱۳۲۹ متولد شد. دوره ابتدایی را در دبستان «دهخدا» و دوره متوسطه را در دبیرستان «نظام وفا» گذراند. پس از گرفتن دیپلم، در سال ۱۳۴۸ در رشتهٔ پزشکی پذیرفته شد، اما به دلیل علاقه به خلبانی، داوطلب تحصیل در رشته خلبانی نیروی هوایی شد و پس از گذراندن دوره مقدماتی برای تکمیل تحصیلاتش در سال ۱۳۴۹ به آمریکا اعزام گشت.

فعالیت ۴ – معرفی شهید از بستگان یا از شهر، روستا، محله یا کوچه شما

با خود دانش آموز

جواب فعالیت ۵ –

به این سؤال بدون مشورت گروهی و کمک گرفتن از دیگران، فکر کنید و پاسخ دهید.

در دوران دفاع مقدس بیش از ٣٦ هزار دانش آموز از گروه همسالان شما در میدان جنگ، به خاطر دفاع از اسلام، انقلاب، کشور، دین و اعتقاداتمان به شهادت رسیده اند و جان خود را ایثار کرده اند. هم اکنون کشور عزیز ما مورد تهاجم نظامی واقع نشده؛ امّا دشمنان به تهاجم وسیع فرهنگی با هدف انحراف نوجوانان و جوانان روی آورده اند. به نظر شما چگونه می توان در مقابل این تهاجم دفاع کرد؟

جواب:

۱-شناخت اهداف دشمن از تهاجم فرهنگی

۲-تقویت اعتقادات دینی و سیاسی مردم

۳-گسترش امر به معروف و نهی از منکر

۴-گسترش فعالیت های فرهنگی

فعالیت ۶ –

در زیر نام سه تن از زنان قهرمان و تأثیرگذار در تاریخ زندگی انسان ها ذکر شده است. درباره زندگی و اقدامات برجسته آنان چند سطر بنویسید. از منابع معتبر تحقیق کنید.

حضرت خدیجه :

همسر با وفاي پیامبر اسلام که تمام ثروت خودر را وقف گسترش دین اسلام و حمایت ازمسلمانان کرد.

حضرت فاطمه :

دختر پیامبر اسلام و همسر باوفاي امام علی که بعد از رحلت پیامبر، سختی هاي زیادي کشیدولی دست از حمایت از امام خود برنداشت.

حضرت زینب :

دختر امام علی که زندگی سراسر رنج و سختی را تحمل کرد و بعد از واقعه عاشورا با سخنرانی هاي کوبنده خود چهره واقعی بنی امیه را به مردم نشان داد

فعالیت – ۷

با مراجعه به کتاب خاطرات مرضیه حدیدچی – دباغ -بخشی از خاطرات این زن قهرمان ایرانی را در کلاس بازخوانی کنید

در خاطرات مرضیه دباغ آمده است: مأموران به بهانه جلوگیری از خودکشی و حلق‌آویز شدن،‌ چادر از سر من و دخترم گرفتند. صبح هر دوی ما را برای بازجویی و شکنجه بردند و چون پتو به سر داشتیم، خنده‌های تمسخرآمیز و متلک‌ها شروع شد، «حجاب پتویی!» «مادر پتویی!، دختر پتویی!…» و یکی گفت «کجاست آن خمینی که بیاید و شما را با پتوی روی سرتان نجات دهد».

فعالیت ۸ –

شهدای نهضت علمی,انرژی هسته ای و مدافعان حرم نیز از قهرمانان دوران معاصر کشور هستند.در باره ی شهدایی چون شهید تهرانی مقدم,احمدی روشن و…. تحقیق کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

شهید تهرانی مقدم:

۶ آبان سال ۱۳۳۸ در محله سرچشمه تهران متولد شدند.

سال ۱۳۵۶ در مقطع فوق دیپلم در مدرسه عالی تکنیکوم پذیرفته شدند.

در مبارزات سال۵۸ شرکت فعال داشتند.

سال ۱۳۵۸ در مقطع لیسانس رشته ی مهندسی صنایع پذیرفته شد.

از سال ۱۳۵۹ به عضویت در سپاه در آمد.

۲۱ آبان ۱۳۹۰ در پادگان امیرالمومنین به شهادت رسیدند.

نمونه سوالات امتحانی :

1- در طول تاریخ ، چه انسان هایی زندگی می کردند؟

انسان های موحد بسیاری بوده اند که تعدادی از آنها به دلیل شرایط حاکم بر  جامعه خود ، یکتاپرستی را به کلی نهان می کردند و تعدادی نیز ، که معمولاً در اقلیت بودند ، سعی می کردند تا پرستش خدای یگانه را در میان خویشان و اطرافیان تبلیغ کنند.

2- با ظهور پیامبر (ص) چه دورانی آغاز شد؟

دوران دیگری از مبارزه با ظلم و جهل و بت پرستی و تبلیغ پرستش خدای یکتا آغاز شد.

3- اصحاب و پیروران پیامبر (ص) چه کاری انجام می دادند؟

اصحاب و پیروران پیامبر (ص) نیز به تناسب شرایط و موقعیتشان سعی می کردند تا با حرکت در مسیر مبارزه با ظلم و بت پرستی و... الگوهای مناسبی برای سایر مردم باشند.

4- درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هر یک از مردان مبارز صدر اسلام دو سطر بنویسید.

عمار یاسر: خانواده عمار از اولین مسلمانان بودند و آن ها شکنجه هاي بسیاري را در این راه متحمل شدند. وي با کسانی که به ساختن حدیث جعلی از پیامبر می پرداختند، مبارزه می کرد.

سلمان فارسی: وي در مدینه با پیامبر آشنا شد و مسلمان شد. به پیشنهاد او در جنگ خندق، مسلمانان اطراف شهر مدینه خندقی کَندند تا دشمنان نتوانند وارد مدینه شوند.

مالک اشتر: یکی از یاران با وفاي حضرت علی (ع) که در جنگ هاي جمل و صفین رشادت هاي فراوانی از خود نشان داد.

5- درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هر یک از مردان مبارز دوره معاصر دو سطر بنویسید.

رئیس علی دلواري: در دوره محمدعلی شاه قاجار به همراه دیگر مشروطه خواهان به مبارزه با استبداد شاه برخاست و بوشهر را از حاکمیت شاه خارج کرد.

میرزا کوچک خان جنگلی: وي در اواخر دوره قاجار و اوایل دوره پهلوي زندگی می کرد. و بعد از جمع کردن دوستان و یاران خود در شهر رشت به مبارزه با ظلم و ستم حکومت پرداخت.

آیت ا... شهید مدرس: در دوره پهلوي در مجلس شوراي ملی به مبارزه با ظلم و ستم حکومت و استعمار انگلیس پرداخت.

6- چند نفر از مردان تلاشگر، مبارز و میهن دوست ایرانی در طول تاریخ را نام ببرید.

میرزاي شیرازي، سیدجمال الدین اسدآبادي، ستارخان، باقرخان، امیرکبیر و ... .

7- نام چند تن از انسان هاي آزاده اي که در مقابل دین ستیزي و ظلم و ستم حاکمان پهلوي ایستادند را نام ببرید .

شهیدنواب صفوي ، شهید سید علی اندرزگو ، شهید رجایی

8- زندگی نامه (سال و محل تولد) شهید مهدي باکري را بنویسید؟

در سال 1333 در میاندوآب متولد شد.

9- مسئولیت هاي شهید مهدي باکري بیان کنید؟

فرمانده لشکر عاشورا در عملیات والفجر مقدماتی و والفجر 13 و 4 ،2

10- قسمتی از وصیت نامه یا خاطره اي از شهید مهدي باکري را بنویسید.

اهمیت زیاد به نماز و دعا و مجالس یاد ابا عبدا... و شهدا

11- در مورد خصوصیات اخلاقی شهید مهدي باکري توضیح دهید.

با وجود خستگی زیاد در کارهاي خانه به خانواده کمک می کرد.

12- زندگی نامه (سال و محل تولد) شهید عباس بابایی را بنویسید.

در سال 1329 در قزوین به دنیا آمد.

13- مسئولیت هاي شهید عباس بابایی بیان کنید؟

معاون عملیات فرمانده نیروي هوایی

14- قسمتی از وصیت نامه یا خاطره اي از شهید عباس بابایی را توضیح دهید.

هر چه می خواهی در قرآن مجید هست.

15- در مورد خصوصیات اخلاقی شهید عباس بابایی توضیح دهید.

وي براي پیشرفت سریع عملیات علاوه بر نظارت،خود نیز در کارها پیشگام بود.

16- چگونه می توان با تهاجم فرهنگی وسیع دشمنان مقابله کرد.

 1- شناخت اهداف دشمن از تهاجم فرهنگی

 2- تقویت اعتقادات دینی و سیاسی مردم

 3- گسترش امر به معروف و نهی از منکر

 4- گسترش فعالیت هاي فرهنگی

17- امام خمینی (ره) در مورد زنان قهرمان چه فرموده اند؟

« مادرانِ شجاعِ فرزندانِ اسلام، خاطره جانبازي و رشادت زنان قهرمان را در طول تاریخ زنده کرده اند»

18-یکی از وظایف مهم و اساسی زنان چیست؟

تربیت فرزندانی است که زنان و مردان آینده جامعه را تشکیل می دهند.

19- در عصر حاضر زنان چه نقشی در جامعه دارند؟

در عصر حاضر، برخی از زنان علاوه بر اینکه در خانه به عنوان همسرو مادر نقش اساسی در رشد خانواده و تربیت فرزندان دارند، در جامعه نیز همپاي مردان مشغول فعالیت اند.

20-درباره زندگی و اقدامات برجستهء زنان قهرمان و تأثیرگذار زیر در تاریخ زندگی انسان ها چه می دانید؟

حضرت خدیجه (س): همسر با وفاي پیامبر اسلام (ص) که تمام ثروت خودر را وقف گسترش دین اسلام و حمایت ازمسلمانان کرد.

حضرت فاطمه (س): دختر پیامبر اسلام (ص) و همسر باوفاي امام علی (ع) که بعد از رحلت پیامبر، سختی هاي زیادي کشیدولی دست از حمایت از امام خود برنداشت.

حضرت زینب (س): دختر امام علی (ع) که زندگی سراسر رنج و سختی را تحمل کرد و بعد از واقعه عاشورا با سخنرانی هاي کوبنده خود چهره واقعی بنی امیه را به مردم نشان داد.

21-زنان در دفاع مقدس از چه راه هایی از اسلام و انقلاب دفاع کردند؟(چگونگی حضور زنان و دختران در دوران دفاع مقدس را توضیح دهید)

1- رساندن وسایل و اَدوات جنگی به رزمندگان

2- درمان مجروحان جنگ و انتقال آنها به پشت جبهه و مراقبت از آنان

3- خارج کردن شهدا از منطقهء نبرد به پشت جبهه

4- رساندن آب و مواد غذایی به رزمندگان

5- تهیه و تدارك دارو، لباس و سایر امکانات مورد نیاز رزمندگان

6- شرکت در نبرد مستقیم با دشمن (در صورت نیاز).

22-در مورد زندگی مبارزاتی خانم مرضیه حدیدچی (دباغ) چه می دانید.

یکی از زنان با ایمان و مبارز که پس از چندسال تحمل سختی و شکنجه در زندان هاي رژیم شاه، به خارج از ایران رفت و در اردوگاه هاي نظامی فلسطین به چریکی تمام عیار تبدیل شد. وي با وجود 8 فرزند، با توجه به احتمال دستگیري مجدد و اعدام توسط رژیم ستمگر شاه، به زندگی مبارزاتی سخت خود ادامه داد.

23- نقش زنان کشورمان در دوران دفاع مقدس چه بود؟

در دفاع مقدس، زنان با ایمان و شجاع ایرانی، از ابتداي تهاجم ارتش بعثی عراق به کشورمان، در کنار مردان و در مقابل دشمن ایستادگی و مقاومت کردند و پس از آن نیز در پشت جبهه کارهایی انجام می دادند که اگر ارزش و پاداش آن نزد خداوند از دفاع مستقیم بیشتر نباشد، کمتر نخواهد بود.

24- در مورد شهید مریم فرهانیان چه می دانید.

شهید مریم فرهانیان در 24 دي 1342 در آبادان و در خانواده اي متوسط و مذهبی به دنیا آمد. قبل از پیروزي انقلاب اسلامی همراه با برادرش مهدي در جلسات سیاسی، مذهبی و تظاهرات مردمی شرکت می کرد.

25- قهرمانان دوران معاصر کشورمان چه گروه هایی بودند؟  

شهداي نهضت علمی، انرژي هسته اي و مدافعان حرم

26- کتاب« دا » اثر کیست ودر چه زمینه ای می باشد؟

اثر سیده زهرا حسینی ، دختر رزمندهء ساکن خرمشهر – در مورد خاطرات جنگ تحمیلی عراق علیه ایران می باشد.

نکته : در دوران دفاع مقدس بیش از 36 هزار دانش آموز به شهادت رسیده اند.

نام درس ۵ پنج دفاعی نهم : دوران دفاع مقدس

پاسخ فعالیت های درس دوران دفاع مقدس به ترتیب:

فعالیت شماره ۱:

درباره ترور شخصیت های انقلابی توسط منافقین کوردل به تحریک آمریکا و رژیم اشغالگر قدس پرس و جو و تحقیق کنید و فهرست زیر را کامل کنید

۱ – ترور شهید کچویی / عامل ترور : کاظم افجه ای

محل ترور : دادسرای انقلاب اسلامی

۲ – ترور شهید آیت الله سید اسدالله مدنی / عامل ترور : مجید نیکو

محل ترور : شهر دهخوارقان پس از نماز جمعه

۳- ترور شهید آیت الله سید عبدالکریم هاشمی نژاد / عامل ترور : هادی علویان

محل ترور : شهر بوشهر

۴ – ترور شهید آیت الله عبدالحسین دستغیب / عامل ترور : گوهر ادب آواز

محل ترور : در راه رفتن به نماز جمعه

۵ – ترور نافرجام آیت الله احسان بخش / عامل ترور : علی پور ابراهیمی

محل ترور : پس از ترک نماز جمعه

۶ – ترور شهید آیت الله محمد صدوقی / عامل ترور : محمدرضا ابراهیم زاده

محل ترور : پس از ادای نماز جمعه ‌در حالی که جایگاه را ترک می‌کرد

۷ – ترور شهید آیت الله عطاء الله اشرفی اصفهانی /عامل ترور : حسین خداکرمی

محل ترور: نماز جمعه مسجد جامع کرمانشاه

۸ – ترور نافرجام آیت الله واعظ طبسی /عامل ترور : حسین بابایی

خرداد سال ۱۳۶۰ یادآور خشونت،ترورهای خیابانی و بمب گذاری های سازمان مجاهدین خلق در ایران است کاری که توسط مسعود رجوی و فرماندهان فعلی مجاهدین شروع شد و برای قدرت طلبی شهرهای بزرگ ایران را در هرج و مرج فرو بردند.برخی از فرماندهان و واحدهای تروریستی مجاهدین در آن سال ها در درگیری های خیابانی یا پس از دستگیری در زندان کشته شدند و برخی دیگر اکنون در خارج از ایران به نسخه پیچی برای مردم ایران مشغول می باشند. لیست ترور ها را در بالا مشاهده میکنید

فعالیت ۳ :

درباره نوجوان ١۳ ساله خرمشهری شهید بهنام محمدی گزارش مستند به همراه تصویر تهیه کنید و به صورت اسلاید در کلاس نمایش دهید. از

منابعی مانند خرمشهر در جنگ استفاده کنید.

جواب:

نام و نام خانوادگی : بهنام محمدی

متولد : ۱۲ بهمن ۱۳۴۵

شهادت : ۲۸ مهر ۱۳۵۹

زندگی :

بهنام در منزل پدر بزرگش در خرمشهر به‌ دنیا آمد. ریزه بود و استخوانی اما فرز چابک بازیگوش و سرزبان دار.

شهریور ۱۳۵۹ شایعه حمله عراقی ها به خرمشهر قوت گرفته بود خیلی ها داشتند شهر را ترک می کردند کسی باور نمی کرد که خرمشهر به دست عراقی ها بیفتد اما جنگ واقعاً شروع شده بود بهنام که فقط ۱۳ سال سن داشت، تصمیم گرفت بماند. او مردانه ایستاد.هم می جنگید هم به مردم کمک می کرد. بمباران که می شد می دوید و به مجروحین می رسید. او با همان جسم کوچک اما روح بزرگ و دل دریایی‌اش به قلب دشمن می‌زد و با وجود مخالفت فرماندهان، خود را به صف اول نبرد می‌رساند تا از شهر و دیار خود دفاع کند. بهنام چندین بار نیز به اسارت دشمن درآمد؛ اما هر بار با توسل به شیوه‌ای از دست آنان می گریخت.

برای فریب عراقی ها می زد زیر گریه و می گفت: “من دنبال مامانم می گردم گمش کردم” او با بهره گیری از توان و جسارت خود توانست اطلاعات ارزشمندی از موقعیت دشمن را به دست آورده و در اختیار فرماندهان جنگ قرار دهد.

عراقی ها که فکر نمی کردند این نوجوان ۱۳ ساله قصد شناسایی مواضع , تجهیزات و نفرات آنها را دارد , رهایش می کردند. یک بار که رفته بود شناسایی , عراقی ها گیرش انداختند و چند تا سیلی آبدار به او زدند جای دست سنگین مامور عراقی روی صورت بهنام مانده بود وقتی برگشت دستش را روی سرخی صورتش گرفته بود هیچ چیز نمی گفت فقط به بچه ها اشاره کرد عراقی ها کجا هستند و بچه ها راه می افتادند. این شیر بچه شجاع و پرتلاش بختیاری در رساندن مهمات به رزمندگان اسلام بسیار تلاش می کرد. گاه آنقدر نارنجک و فشنگ به بند حمایل خود آویزان می‌کرد که به سختی می توانست راه برود.علاقه عجیبی به امام خمینی (ره) داشت، به گونه ای که اینگونه سفارش کرده بود: از بچه‌ها می‌خواهم که نگذارند امام تنها بماند و خدای ناکرده احساس تنهایی بکند.

بهنام محمدی نوجوان ۱۳-۱۲ ساله‌ای بود که در تمام روزهای مقاومت از ۳۱ شهریور تا ۲۸ مهر ۵۹ در خرمشهر ماند.

شهادت

با تشدید جنگ و تنگ ترشدن حلقه محاصره خرمشهر , خمپاره ها امان شهر را بریده بودند. درگیری در خیابان آرش شدت گرفته بود مثل همیشه بهنام سر رسید اما نارحتی بچه ها دیگر تاثیری نداشت او کار خودش را می کرد کنار مدرسه امیر معزی (شهید آلبو غبیش) اوضاع خیلی سخت شده بود. ناگهان بچه ها متوجه شدند که بهنام گوشه ای افتاده است و از سر و سینه اش خون می جوشید پیراهن آبی و چهار خونه بهنام غرق خون شده بود و چند روز قبل از سقوط خرمشهر شیر بچه دلاور خوزستانی بالاخره در ۱۳۵۹/۷/۲۸ پر کشید.

این کبوتر خونین بال در قطعه شهدای کلگه شهرستان مسجد سلیمان شهر آبا و اجدادش مدفون است. در سال ۱۳۸۹ طی یک مراسم باشکوه و با شرکت مسئولان و مدیران استان خوزستان و هزاران نفر از اهالی شریف شهرستان مسجد سلیمان ، مزار مطهر این شهید بزرگ به قطعه شهدای گمنام در ورودی شهر مسجد سلیمان انتقال یافت.

بهنام محمدی نوجوان ۱۳-۱۲ ساله‌ای بود که در تمام روزهای مقاومت از ۳۱ شهریور تا ۲۸ مهر ۵۹ در خرمشهر ماند. و به قول تمام بچه‌های خرمشهر باعث دلگرمی رزمنده‌ها بود. اینکه نوجوانی در آن سن و سال و با آن قد و قواره کوچک در شهری که بیشتر از اینکه بوی زندگی بدهد بوی مرگ و خون می‌دهد مانده، شاید امروز برای من و تو باور‌پذیر نباشد.

با خودم فکر می‌کنم چه می‌شود نوجوانی که تا قبل از ۳۱ شهریور در کوچه با هم‌سن و سال‌های خود بازی می‌کرد و آماده شروع سال تحصیلی جدید می‌شد بعد از۲ الی ۳ هفته به مدافعی تبدیل می‌شود که بعد از رفتنش همه مدافعان بی‌تاب اند. بهنام نمونه و تصویری کامل از حماسه آفرینی رزمندگان اسلام است که به خلق تفکر و فرهنگى غنى منجر شد ، که می توان از آن به عنوان « فرهنگ مقاومت و پایدارى » یا « فرهنگ ایثار و شهادت » نام برد.

فعالیت شماره ۴:

با مراجعه به منابع معتبر و مستند درباره عملیات های دوران دفاع مقدس جدولی مانند جدول زیر تهیه و کامل کنید. جدول خود را با ذکر منابع در انتهای آن به دبیر مربوطه تحویل دهید. حداقل ١٠ عملیات بزرگ را فهرست کنید.

۱- کربلای ۵/ اسفند ماه ۱۳۶۵ / یا زهرا / آزادی ۱۵ کیلومتر از کشور

۲-کربلای ۴ / دی ماه ۱۳۶۵ / محمد رسول الاه/ شکست عملیات نظامی ایران

۳-بدر / اسفندماه ۱۳۶۳ / یا فاطمه زهرا / مورد هدف بودن شهر های عراق بویژه بصره

۴-بیت المقدس / مهر ماه ۱۳۶۰ /یا علی ابن ابی طالب / ازادسازی خرمشهر

لیست کامل همه عملیات ها:

 نمونه سوال امتحانی :

1- خداوند متعال در قرآن کریم -سوره حج آیه 39- چه فرموده است؟

به کسانی که جنگ بر آنان تحمیل گردیده ، اجازه جهاد داده شده است، چرا که مورد ستم قرار گرفته اند و خدا بر یاری آنها تواناست.

2-با سقوط نظام شاهنشاهی چه تغییری در سیاست ایران به وجود آمد؟

سیاست خارجی ایران بر اساس حمایت از مظلومان و مسلمانان و مخالفت با قدرت های ستمگر شکل گرفت. برای ابرقدرت ها قابل تحمل نبود که ایران اسلامی در جهت مخالفت با منافع آنها عمل کند.

3- بلافاصله پس از پیروز انقلاب اسلامی چه اتفاقاتی افتاد؟

گروهک های ضد انقلاب با حمایت و تحریک بیگانگان و با شعار و عناوین فریبنده در جهت خواست و منافع دشمنان فعالیت می کنند.

4- دشمنان برای از بین بردن  انقلاب اسلامی چه کارهایی انجام دادند؟ و چرا به نتیجه نرسید؟

ترور شخصیت های برجسته و انقلابی ،تحریک قومیت های برای خود مختاری ،فعالیت مسلحانه گروه های ضد انقلاب در برخی از شهرها و منطق مرزی و... ، ولی تمامی آنه به رهبری هوشمندانه امام و مقاومت و پایداری مردم ایران با شکست مواجه شد.

5-صدام با ارتش مجهزی که فرماندهی آن را خودش بر عهده داشت چه گمانی می کرد؟

او گمان می کرد که در مدت یک هفته با اشغال میهن ما بخشی از این سرزمین را به کشور عراق ملحق خواهد کرد.

6-صدام و حامیان او چه چیزی را نمی دانستند؟

آنها نمیدانستند که وقتی پای اعتقادات و استقلال سرزمین ایران در میان باشد ، ملت ما ساکت نمی نشیند و با تمام توان ایستادگی و مقاومت می کند.

7- تهاجم نظامی صدام در چه زمانی شروع شد؟

تهاجم نظامی صدام در31 شهریور ماه 1359 آغاز شد و بخش وسیعی از مناطق جنوب و غرب ایران را به اشغال خود در آورد.

8- خرمشهر مظهر چیست؟ توضیح دهید.

خرمشهر مظهر پایداری و مقاومت مردم ایران در دوران دفاع مقدس شد. زیرا مردم خرمشهر و رزمندگانی که از شهرهای مختلف ایران خود را به آنجا رسانیدند ، در مقابل چند لشکر مجهز به توپ و تانک دشمن برای حفظ این شهر مقاومت کردند.

9- درچه عملیاتی حصر آبادان شکسته شد؟

با پیام امام مبنی بر شکسته شدن حصر آبادان نیروهای رزمنده ارتش و سپاه به همراه رزمندگان بسیجی در مهرماه 1360 در عملیاتی به نام «ثامن الائمه» برخی از مناطق اشغال شده را آزاد کردندو محاصره آبادان را در هم شکستند.

10-عملیات «ثامن الائمه» باعث چه شد؟

این عملیات خودباوری و اعتماد به نفس فرماندهان را افزایش داد و باعث شد نیروهای رزمنده با ایمان و توکل به خدا در چند عملیات متوالی ، بخش های دیگری از مناطق اشغال شده را از متجاوزان پس بگیرند.

11- چگونه خرمشهر آزاد شد؟

پس از آزاد شدن مناطقی از خوزستان توسط رزمندگان ارتش ، سپاه و نیروهای بسیجی که با هدایت و رهبری  امام خمینی انجام شد ، ارتش صدام با دادن تلفات زیاد و به اسارت در آمدن بیش از 18000 نفر از نیروهایش در هم شکست. سرانجام در تاریخ سوم خرداد ماه 1361 خرمشهر قهرمان آزاد شد و پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران بار دیگر بر فراز گلدسته های مسجد جامع این شهر به اهتزاز در آمد.

12- چگونه و در چه زمانی جنگ تحمیلی به پایان رسید؟

سرانجام به پیشنهاد سازمان ملل متحد برای برقراری آتش بس ، جمهوری اسلامی ایران آمادگی خود را برای پذیرش قطعنامه اعلام کرد و در نهایت در مرداد ماه سال 1367 با پذیرش قطعنامه شماره 598 توسط ایران و عراق جنگ هشت ساله به پایان رسید.

13-اهداف دشمن در جنگ تحمیلی چه بود که به آنها نرسید و در نتیجه ما پیروز جنگ شدیم آنها را بیان کنید؟

الف) ساقط کردن نظام جمهوری اسلامی

ب) جدا کردن خوزستان از کشور

ج)حاکمیت بر اروند رود

د)گرفتن حتی یک وجب از خاک میهمن مان

14- چرا ما دوران هشت ساله جنگ تحمیلی را «دفاع مقدس » می گوییم؟*

1- دفاع برای حفظ استقلال و تمامیت ارضی کشور

2- استقامت در برابر ظالمین برای اطاعت از فرمان خداوند

3- مقاومت به منظور حفظ دین ، قرآن و انقلاب اسلامی

4) ایستادگی برای دفع تجاوز دشمن و رسیدن به صلح و امنیت

15- دستاوردهای داخلی هشت سال دفاع مقدس را بیان کنید؟

1- اعتماد به نفس و خود باوری

2- تولد تفکر بسیجی

3- پیشرفت در صنایع دفاعی

4-کسب تجارب نظامی

5- ترویج فرهنگ ایثار و شهادت

6- نقش آفرینی مساجد در دفاع از میهن

جاخالی

1- صدام، با تحریک و حمایت قدرت های سلطه گر ، تهاجم و تجاوز سراسری خود را در طول بیش از 1200 کیلومتر از مرزهای جنوب و غرب سرزمین ما آغاز کرد.

2- یکی از رزمندگان ، نوجوان 13 ساله ای به نام بهنام محمدی بود که با وجود سن کم و جثه کوچک ، مردانه در مقابل دشمن ایستادگی کرد.