سایت اقدام پژوهی - گزارش تخصصی و فایل های مورد نیاز فرهنگیان
1 -با اطمینان خرید کنید ، پشتیبان سایت همیشه در خدمت شما می باشد .فایل ها بعد از خرید بصورت ورد و قابل ویرایش به دست شما خواهد رسید. پشتیبانی : بااسمس و واتساپ: 09159886819 - صارمی
2- شما با هر کارت بانکی عضو شتاب (همه کارت های عضو شتاب ) و داشتن رمز دوم کارت خود و cvv2 و تاریخ انقاضاکارت ، می توانید بصورت آنلاین از سامانه پرداخت بانکی (که کاملا مطمئن و محافظت شده می باشد ) خرید نمائید .
3 - درهنگام خرید اگر ایمیل ندارید ، در قسمت ایمیل ، ایمیل را بنویسید.
در صورت هر گونه مشکل در دریافت فایل بعد از خرید به شماره 09159886819 در شاد ، تلگرام و یا نرم افزار ایتا پیام بدهید آیدی ما در نرم افزار شاد : @asemankafinet
ب) در مدت 1 دقیقه چند کولن الکتریسیته از مدار می گذرد؟
6
شدت جریان در یک مدار5 A است الف( مقداربار الکتریکی که درمدت3 S ازاین مدارمیگذرد چقدرست؟
7
در یک مدار الکتریکی شدت جریان الکتریکی را 2 برابرمی کنیم .مقاومت الکتریکی چند برابر می شود؟
8
مقاومت لامپی ۱۰۰ اهم و شدت جریان ۱/۰ آمپراز آن می گذرد.الف) ولتاژ دوسر لامپ چقدر است؟
ب) بار الکتریکی که در مدت نیم دقیقه از لامپ می گذرد چقدر ست؟
9
روی یک اتوی برقی( 1000W و 200V)نوشته شده است الف)شدت جریانی که از مدارمیگذرد چقدرست؟ ب) انرژی الکتریکی مصرفی ماهانه اتو درصورتی که هفته ای یکبار و هر بار به مدت 5/0 ساعت روشن یاشد چقدرست؟ ج) مقاومت الکتریکی اتو چقدر است؟
آموزش قواعد زبان انگلیسی: حذف (و جانشینی) با افعال کمکی
همانطور که می دانیم افعال کمکی نقش مهمی در گرامر زبان انگلیسی داشته و یادگیری درست این زبان مشروط به استفاده درست از افعال کمکی است. در این قسمت 4 نکته مهم در رابطه با حذف (و جانشینی) با افعال کمکی ارائه می شود.
1- اغلب به جای (فعل اصلی + فعل کمکی) می توانیم فعل کمکی را به تنهایی به کار بریم. به طور کلی این عمل موقعی می تواند رخ دهد که قبلا از فعل اصلی استفاده کرده باشیم به طوری که احتیاجی به تکرار آن نباشد. توجه داشته باشید که در این صورت فعل کمکی به صورت قوی تلفظ می شود .
Get up. --- I am /æm/ (= I am getting up.) He said he’d write, but he hasn’t. (= … he hasn’t written.) وقتی که یک فعل اصلی را به طریق فوق حذف می نماییم اغلب کلمات بعد از آن فعل (مانند مفعول) هم حذف می گردند. مثال: I can’t see you today, but I can tomorrow. (= … I can see you tomorrow.) Can I borrow the car for an hour this afternoon? --- Of course you can’t. (= … you can’t borrow the car an hour this afternoon.) اگر در جمله ای be و have فعل کمکی نبوده و به عنوان تنها فعل جمله به کار رفته باشند باز هم می توانیم کلمات بعد از آن ها را حذف نماییم. ‘I’m tired.’ ---- ‘I am too’. Who has a dictionary? --- ‘I have’. اما توجه داشته باشید که معمولا نمی توانیم فعل اصلی را نوشته و کلمات بعد از آن را حذف نماییم . What do you think of the play? --- I like it. در جواب سؤال فوق نمی توانیم بگوییم: *I like. .
2- اگر در ساختاری بیش از یک فعل کمکی موجود باشد برای جلوگیری از تکرار همۀ آن گروه فعلی معمولا فقط اولین فعل کمکی را تکرار می نماییم. مثال:
You wouldn’t have won if I hadn’t helped you. ---- Yes I would. (= Yes, I would have won …) Peter hasn’t been told, but I have. (= … I have been told) اما اگر شکل دومین فعل کمکی با افعال کمکی جملۀ قبل متفاوت باشد تکرار می شود. I think Mary should be told ---- She has been. (نه: *She has)
3- اگر در جمله ای فعل کمکی وجود نداشته باشد بجای تکرار فعل اصلی آن در جملۀ بعد، می توانیم از do استفاده کنیم. (البته نمی شود این حالت را حذف نامید بلکه یک نوع جانشینی است – به بخش 581 مراجعه نمایید.) مثال:
She likes jazz, and I do as well. (= … I like jazz as well) I hope you enjoyed yourself. --- Yes, I did, thanks. در انگلیسی بریتانیایی (ولی نه در انگلیسی آمریکایی) ممکن است که در این حالت do بعد از یک فعل کمکی دیگر هم به کار رود. مثال: Come and stay with us. ---- I may (do), if I have the time. در بعضی از موارد do می تواند به همراه so مورد استفاده قرار گیرد. Put the car away please. --- I have already done so.
4- افعال کمکی اغلب می توانند در حالت حذفی و یا جانشینی (که در طی سه قسمت قبل در همین بخش ذکر شد) به صورت ضمیمه در آخر جمله به کار روند و یا در جواب های کوتاه و یا در پرسش های واکنشی مورد استفاده قرار گیرند.
You’ve lost weight, haven’t you? She wants a holiday, does she? You’re getting better at tennis. --- Yes, I am. I’ll be seeing you again next week. --- will you? That’s nice. بعد از Soو بعد از nor و neither ساختارهایی مشابه ساختارهای فوق می توانند مورد استفاده قرار گیرند. مثال: I’ve forgotten the address. --- So have I. It’s Tuesday tomorrow. --- So it is. He doesn’t like Mozart, and neither do I.
در این قسمت تعدادی نمونه سوالات فصل پنجم فیزیک 1(عدسی ها) را مشاهده می کنید.
1
باریکه نوری از زیر آب با زاویه تابش 39 درجه به سطح آب می تابد و با 17 درجه انحراف وارد هوا می شود , زاویه شکست چقدر است؟
2
ضریب شکست یک مایع شفا ف 25/1 است. سرعت نور در مایع چقدر است؟
3
ضریب شکست آب 3/1 و ضریب شکست شیشه 5/1 است . نسبت سرعت نور در شیشه به سرعت نور در آب چقدر است؟
4
گربه ای گرسنه کنار استخری ایستاده است و با حسرت به ماهی چاق درون استخر نگاه می کند. در حا لیکه آب زلال است وماهی ازبالا دیده میشود , ماهی از گربه دور می شود.
در فاصله ای معین , ماهی از نظر گربه ناپدید میشود. نشان دهید که علت این رویداد بازتاب کلی نور است.
5
نورهایی به رنگهای زیر وارد آب می شوند کدامیک با سرعت بیشتری در
آب منتشرمی شوند ؟ الف) زرد ب) سبز
ج) آبی د) بنفش
6
کدامیک از پدیده های زیر در اثر شکست نور رخ می دهند؟
الف) تشکیل سایه و نیمسایه ب) دیده شدن اجسام در روشنایی
ج) تشکیل تصویر در آینه ها د) پاشیدگی نورسفید در منشور
7
در مقابل یک عدسی همگرا جسمی را از نقطه 2f تا نقطه f جابجا می کنیم . تصویر از کدام نوع است و بین چه محلهایی جابجا می شود؟
8
فاصله کانونی عدسی همگرایی 10 cm است. شمعی به طول 20 cm را در فاصله 50 سانتیمتری عدسی قرار می دهیم الف) نوع تصویر و فاصله آن از عدسی
ب) فاصله تصویر تا شمع ج) طول تصویر؟
9
جسمی به طول 20 cm در فاصله 30 سانیمتری از یک عدسی قرار دارد. و تصویری مستقیم به طول cm 10 تشکیل شده است.الف) نوع عدسی
ذره بینی به فاصله کانونی 6 cm را در فاصله چند سا نتیمتری از نوشته های یک روزنامه نگاه داریم تا نوشته ها به بزرگی 3 برابر دیده شوند؟
11
درهریک ازحا لتهای زیرزاویه حد رابه دست آورید (5/1=nشیشه و ۳/1=nآب)
الف) پرتو نور از آب وارد شیشه شود
ب) پرتو نور از آب وارد هوا شود.
12
جسمی به طول 5 cm در فاصله 100 سانتیمتری یک عدسی واگرا قرار دارد . در صورتی که طول تصویر در این عدسی 1 cm باشد فاصله کانونی عدسی و توان عدسی را بدست آورید.
اصطلاحات انگلیسی کاربرد زیادی در مکالمات روزمره دارند. در ادامه 4 اصطلاح رایج در زبان انگلیسی معرفی می شود.
اصطلاح شماره 1
Horse of a different color
معنی: یک موضوع دیگر، یک مطلب کاملاً متفاوت
Eric likes to play jokes on his friends, but he makes sure that nobody is hurt by any of his pranks. A prank that hurts someone is a horse of a different color! Being playful is one thing, but hurting someone by one's prank is quite a different matter.
اریک دوست دارد با دوستانش شوخی کند، اما مواظب است که کسی از شوخی‌های او ناراحت نشود. شوخی‌ای که کسی را ناراحت کند یک موضوع کاملاً متفاوت است. شوخ بودن یک چیز است و آزردن دیگری با شوخی چیز دیگری است .
اصطلاح شماره 2
Take it on the lamb
معادل فارسی: در رفتن
Poor Rich has always had his problems with the police. When he found out that they were after him again, he had to take it on the lamb. In order to avoid being caught and thrown in jail, he was forced to flee in a great hurry.
بیچاره ریچارد همیشه بـا پلیس مشکل داشته. وقتی فهمیـد که اونا دنبالش هستند، مجبـور شد در بره. برای اینکه گیر نفته و تو زندون نیفته مجبور شد به سرعت فرار کنه.
اصطلاح شماره 3
Cat got your tongue
معادل فارسی: موش زبانت را خورده
What's the matter? Cat got your tongue موضوع چیه؟
موش زبونت رو خورده؟ (یعنی چرا حرف نمی‌زنی)
اصطلاح شماره 4
Get in someone's hair
معنی: کسی را اذیت کردن
I know that the children get in your hair, but you should try not to let it upset you so much. - Listen, Jim. I can't help it. The children bother me and make me very angry.
- من می‌دونم که بچه‌ها اذیتت می‌کنند، اما باید سعی کنی نذاری این موضوع تو رو خیلی ناراحت کنه.
- ببین جیم. من نمی‌تونم کاریـش کنم. بچه‌هـا منو اذیـت می‌کنند و منو خیلی عصبانی می‌کنند. منبع: konkurzaban.blogsky.com
محققان ایرانی موفق شدند از یک گیاه مضر، خمیر کاغذ تولید کنند.
فرشاد زارع محقق ایرانی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، گفت: گیاه سنبل آبی یک گیاه مضر در اکوسیستم است که آسیب‌های جدی به همراه دارد ولی در تحقیقاتی به این مسئله دست یافتیم که می‌توان از بروز آسیب‌های سنبل آبی جلوگیری کرد.
وی افزود: با استفاده از این گیاه مضر اکوسیستم می‌توانیم ضمن پیشگیری از آسیب‌های جدی این گیاه، خمیر کاغذ تهیه کنیم و با این کار مانع قطع شدن درختان شویم.
زارع اظهار داشت: همچنین از این طریق به توسعه اشتغال‌زایی نیز کمک می‌‌کنیم.
محقق این طرح ادامه داد: ما برای تولید این خمیر کاغذ به دستگاه و امکانات پیشرفته نیازی نداریم بنابراین می‌توانیم در کارخانه‌های معتبر این خمیر را در انواع کاغذهای بهادار و کاغذهای تترا و ... تبدیل کنیم.
شایان ذکر است، فرشاد زارع موفق شده است رتبه اول علوم زیستی و پزشکی در بخش دانش آموزی جشنواره خوارزمی را به خود اختصاص دهد.
سامانه خرید و امن این
سایت از همهلحاظ مطمئن می باشد . یکی از
مزیت های این سایت دیدن بیشتر فایل های پی دی اف قبل از خرید می باشد که شما می
توانید در صورت پسندیدن فایل را خریداری نمائید .تمامی فایل ها بعد از خرید مستقیما دانلود می شوند و همچنین به ایمیل شما نیز فرستاده می شود . و شما با هرکارت
بانکی که رمز دوم داشته باشید می توانید از سامانه بانک سامان یا ملت خرید نمائید . و بازهم
اگر بعد از خرید موفق به هردلیلی نتوانستیدفایل را دریافت کنید نام فایل را به شماره همراه 09159886819 در تلگرام ، شاد ، ایتا و یا واتساپ ارسال نمائید، در سریعترین زمان فایل برای شما فرستاده می شود .
آدرس خراسان شمالی - اسفراین - سایت علمی و پژوهشی آسمان -کافی نت آسمان - هدف از راه اندازی این سایت ارائه خدمات مناسب علمی و پژوهشی و با قیمت های مناسب به فرهنگیان و دانشجویان و دانش آموزان گرامی می باشد .این سایت دارای بیشتر از 12000 تحقیق رایگان نیز می باشد .که براحتی مورد استفاده قرار می گیرد .پشتیبانی سایت : 09159886819-09338737025 - صارمی
سایت علمی و پژوهشی آسمان , اقدام پژوهی, گزارش تخصصی درس پژوهی , تحقیق تجربیات دبیران , پروژه آماری و spss , طرح درس
مطالب پربازديد
متن شعار برای تبلیغات شورای دانش اموزی تحقیق درباره اهن زنگ نزن انشا در مورد 22 بهمن
را بنویسید.
