مدرسه موفّق!

مدرسه،بعد از خانواده، مهمترین نقش را در زندگی اجتماعی افراد بر عهده دارد.زیرا کودکان و نوجوانان بیشترین وقت مفید خود را در مدرسه می گذرانند.بنابر این اولیاء مدارس و خصوصا معلمان علاوه بر تدریس مطالب درسی میتوانند درتربیت و اصلاح رفتار کودکان و نوجوانان نقش اساسی داشته باشند.برنامه های جذاب آموزشی و پرورشی ،تشویقات و تنبیهات در مدرسه،برنامه ریزی جهت غنی سازی اوقات فراغت برای دانش آموزان، افزایش مهارتهای اجتماعی در مدرسه،انجام کارها و پروژه های گروهی در کلاس درس، رسیدگی به مشکلات دانش آموزان، و... باعث رشد اجتماعی،عاطفی و فکری کودکان و نوجوانان می شود و هنجارها را به آنان می آموزد و آنان را برای زندگی در اجتماع آماده می نماید-آموزش و پرورش ،بعنوان متولی امر تعلیم و تربیت با جذاب نمودن برنامه های آموزشی و نیز برنامه ریزی مناسب جهت غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان بویژه در تعطیلات تابستان نقش مهمی در تربیت کودکان و نوجوانان ایفا نموده و نهایتا سبب کاهش جرائم و سلامت جامعه می شود.

ویژگیهای یک مدرسه موفق!

* تمیز ورغبت انگیز و استاندارد می باشد

*سیستمهای گرما یشی و برودتی مناسب است .

* در و دیوار و حیاط و رنگ مدرسه دارای پیام آموزشی و تربیتی باشند .

*با تامین سرویس ایاب و ذهاب به سلامت جسمی دانش آموزا ن توجه می کند

* دارای امكانات آموزشی و آزمایشگاهی از قبیل رسانه های دیداری و شنیداری، تجهیزات آزمایشگاهی و ... است

*فضای فرهنگی ، هنری و فن آوری،آموزشی برای رفع نیازهای علمی و تحقیقی دانش آموزا ن ،متناسب با سن و پایه تحصیلی آنان فراهم می شود  .

*محیطی زیبا و با طرا وت و نشا ط آور و جذاب باشد .

*به شكوفایی استعداد و توانایی جسمی دانش آموزا ن نوجه دارد .

* كارهای مدرسه تقسیم شده و هریك از افراد نسبت به نقشی كه در آن دارند هم توانایی لازم و هم آشنایی كامل دارند .

*به بهداشت روحی دانش آموزان توجه كافی دارد و با ایجاد كتابخانه ، آزمایشگاه ، اتاق خلاقیت و سالن سمعی و بصری در جهت تامین آن می كوشد .

*مدیر و دبیرا ن مدرسه خوب با فرایند یاد دهی - یادگیری و روانشناسی تربیتی آشنایی دارند .

* دانش آموزان در امور مختلف حضورفعال دارند.

* تعا مل مناسبی بین عو امل آموزشگاه و دانش آموز ان و اولیا ء برقرار است .

* شورای دبیرا ن فعال بوده و در این شورا مسائل مختلف و  برنامه های آینده به بحث و بررسی گذاشته می شو د

*با اداره آموزش و پرورش و سایر سازمانها و نهادها و ارگانها ارتباط موثر و مطلوبی دارد .

*فعالیت ها و اقدامات آن هدفمند است و درتما م فعالیت ها نظم و انضبا ط حا كم است .

*مدیر مدرسه هم ضابطه(قوانین و مقررات) و هم رابطه(ارتباط دوستانه و صمیمانه با همکاران و دانش آموزان)را مد نظر قرار می دهد.

*پرورش احساس اعتماد به نفس دردانش آموزان (جهت نه گفتن به خواسته ها و انتظارات نامعقول و نا متعارف دوستان خود )

*احترام به شخصیت دانش آموزان و پرهیز ازتوهین و تحقیر و تمسخر آنان، و مشورت با آنان در مسائل مختلف .

-کنترل بیشتر دانش آموزان در استفاده از اینترنت و جلوگیری از ورود آنان به سایتهای مبتذل .

*تقویت بنیه مذهبی دانش آموزان

*برقراری رابطه صمیمانه والدین با کودکان و نوجوانان.

*محبت به دانش آموزان  وجلب اعتماد آنان

*پرهیز از مشاجره و تنش در محیط مدرسه.

*عدم پرخاشگری نسبت به دانش آموزان .

*شناسایی منشاء رفتارهای نا هنجار دانش آموزان و اقدام به ریشه کنی آنها.

*معرفی فردانش آموزانی  که رفتارهای ضد اجتماعی دارند به مشاورین و روانشناسان جهت رفع مشکلات آنان

*تقویت حس مسئولیت پذیری دانش آموزان در قبال خود و دیگران.

*فراهم نمودن تفریحات و سرگرمیهای سالم و سازنده برای دانش آموزان بویژه در اوقات فراغت آنان.

*پرورش صداقت و راستگویی دردانش آموزان و پرهیز از دروغگویی توسط اولیای مدرسه.

*پرورش دانش آموزان با فرهنگ غنی ایرانی و تقویت حس وطن دوستی و میهن پرستی در آنان.بدلیل اینکه تحت تاثیر تبلیغات بیگانگان در زمینه های مختلف قرار نگیرند و به انحراف و ابتذال کشیده نشوند.