سينما

مقدمه

سينما هنري است مبتني بر ضبط تصويري حوادث و تركيب خاص و عرضه آنها توام با صدا كه با طرح مفاهيم گوناگون به صورت بياني ويژه در عرضه هنرها تجلي مي كند. نوع و كيفيت ارتباط اين رشته با ساير رشته هاي هنري به گونه اي است كه مي توان از همه آنها به صورت كمكي سود جويد. سينما با طرح مجموعه اي تركيبي از تصاوير و اصوات و با در نظر داشتن اصول حاكم بر اين هنرها ،به بياني دست مي يابد كه خاص هنر سينما است. هنر سينما از نظر محتوا مبتني بر زمينه هاي گوناگون علوم انساني ،‌علوم ارتباطات ،‌و ادبيات و رشته هاي مختلف هنري بوده و از نظر تكنيكي از مباحث فيزيك صوت ،‌شيمي ،‌مكانيك و الكترونيك استفاده مي كند.
كارشناسي يكي از دوره هاي آموزش عالي است كه هدف آن تأمين افراد متعهد و متخصص در اين رشته است تا نياز هاي روز افزون جامعه را در زمينه هاي مختلف هنر سينما پاسخگو باشد. اين رشته داراي 4 گرايش تدوين ، فيلمنامه نويسي ، كارگرداني و فيلمبرداري است.
عده اي معتقدند كه «مخرب ارتباط» خاموش كننده ي تخيل و تلف كننده ي وقت است ، چيزي كه مانع از رشد شخصيت مي شود و عده اي آن را يك وسيله ارتباط جمعي قوي ،‌سريع و پرگيرنده ،‌سرگرمي مناسب براي اوقات فراغت ،‌تمايل به كسب تجربه اي عميق در مسائل مختلف و راهي براي افزايش دانش و عضويت در خانواده ي جهاني مي دانند.
سخن از تلويزيون ،‌اعجوبه ي قرن بيستم است و ديد گاه هاي متفاوت و متناقضي كه نسبت به آن وجود دارد ،‌ديد گاه هايي كه هر يك از جنبه اي درست هستند. زيرا اين رسانه مي تواند از يك سو اعتيادي مخرب و از سوي ديگر شيوه اي نوين و فراگير براي آموزش و اطلاع رساني باشد.در واقع اين گردانندگان و برنامه سازان آن هستند كه سمت و سويش را تعيين مي كنند. از همين رو تربيت و آموزش برنامه سازان و متخصصان اين رسانه اهميت بسياري دارد ،‌در كشور ما كه اين رسانه بسيار فراگير است و اوقات فراغت قشر عظيمي از نيروي جوان كشور ما را به خود اختصاص مي دهد.
به همين دليل هر ساله دانشكده ي صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران از طريق آزمون سراسري عده اي از داوطلبان علاقه مند را براي تحصيل در اين دانشكده گزينش مي كند.
گفتني است كه دانشكده ي صدا و سيما تا سال گذشته دانشجويان خود را در رشته «توليد سيما» مي پذيرفت ، اما آزمون سراسري سال 1383 دانشجويان در دو رشته جديد «كارشناسي تلويزيون و هنرهاي ديجيتالي» و «كارگرداني تلويزيون» پذيرفته مي شوند.
رشته كارشناسي تلويزيوني و هنرهاي ديجيتالي داراي دو گرايش گرافيك رايانه ا ي و انيميشن رايا نه اي است.
گرافيك يك هنر كاربردي است كه به تبليغ ، ارائه ،‌اشاعه و بيان تصويري كالاهاي تبليغاتي و فرهنگي مي پردازد. دانشجوي گرافيك رايانه اي در صداوسيما طراحي صحنه ،‌دكور ،‌لباس ، تيتراژ و موارد مشابه براي برنامه هاي تلويزيوني را آموزش مي بيند.
براي مثال اعلام وضعيت هوا در شبكه ي خبر به صورت گرافيكي انجام مي گيرد يا يازيرنويس ،‌حاشيه و تيتراژ در هر برنامه اي وجود دارد ،‌به گرافيك رايانه اي مربوط مي شود. در واقع كارشناس گرافيك رايانه اي فرد خلاق و هنرمندي است كه در كنار كارگردان مي نشيند و ذهنيت كارگردان را پياده مي كند و درباره ي رنگ ،‌شكل و دكور نظر مي دهد تا مخاطب با يك برنامه تلويزيوني ارتباط بهتري برقراركند.
طبق آماري كه در سال 1993 گرفته شده است ،‌نوجوانان آمريكايي تا پايان دبيرستان 19 هزار ساعت به تلويزيون نگاه مي كنند ،‌يعني بيشتر از مدت زماني كه در كلاس درس حضور دارند ،‌وقت خود را صرف تماشاي تلويزيون مي كنند. متأسفانه در كشور ما آمار دقيقي در اين زمينه وجود ندارد. اما تأثيرپذيري بسيار زياد نوجوانان و جوانان ما از شخصيت هاي تلويزيوني ،‌ بيانگر آن است كه سريال هاي تلويزيوني كه در حيطه ي كارگردانان تلويزيون است ، بيشترين مخاطب رادارند.
تخصص كارگرداني تلويزيون از سال گذشته در دانشكده صدا و سيما در دو گرايش نمايش و مستند ارائه مي شود.
كارگرداني تلويزيوني يك رشته ي كاربردي است و هدف آن تربيت نيروي متخصص ،‌متعهد و خلاق برنامه ساز در جهت سياست هاي سازمان صدا وسيما است ،‌افرادي كه به ياري معلومات و مهارت هاي فني ، تكنيكي ، هنري و تحليل ،‌زمينه ساخت و توليد انواع برنامه هاي تلويزيوني را فراهم مي آورند. در واقع كار گردان تلويزيون كسي است كه ذهنيت خود را با استفاده از آموزش هاي كلاسيك و آكادميكي كه در خصوص برنامه سازي تلويزيون در طول دوران تحصيل كسب كرده است ، به تصوير مي كشد و با خلاقيت و نوآوري به توليد برنامه هاي تلويزيوني مي پردازد. در اين ميان ، دانشجويان گرايش نمايش ، به مطالعه ، پژوهش و تجربه در كارگرداني انواع برنامه هاي داستاني تلويزيون اعم از سريال ها ،‌برنامه هاي كوتاه و تله تئاترها مي پردازند. به عبارت ديگر ، دانشجويان اين گرايش ،‌روش هاي طراحي و توليد يك برنامه ي داستاني از عرصه ي ايده تا ساخت در استوديو يا واحد سيار ، پخش و ارزشيابي آن را فرا مي گيرند و در اين ميان با چگونگي نقد و تحليل برنامه هاي تلويزيوني ، تحولات اجرا ، تصوير نامه نويسي ، جلوه هاي خاص ، طراحي صحنه ، شيوه هاي بيان و نحوه ي ارتباط تنگاتنگ فرم و محتوا آشنا مي شوند.
گفتني است كه تمامي اين دروس همراه با فعاليت هاي عملي و كارهاي كارگاهي است تا دانشجويان با استفاده از امكانات و تجهيزات كاربردي دانشكده و سازمان صدا وسيما بتوانند ، تجربه و مهارت لازم را براي ساخت و توليد برنامه هاي داستاني تلويزيوني كسب نمايند.

تعريف و شناسايي شغل
فيلم برداري شغلي است كه با بهره جويي از هنر و تكنيك هاي خاصي به ثبت صحنه هاي يك فيلم روي نوار نگاتيو سلولوتيد پرداخته مي شود كه اين عمل براساس خواست كارگردان و به وسيله ابزار مخصوص فيلم برداري توسط فيلم بردار صورت مي گيرد.

تاريخچه شغل
از دوره كه فيلم سازي به وجود آمدند زيرا فيلم نويسي و بارگيري و ... نيازمند به فيلم برداري است.

شرايط احراز شغل
دارا بودن مدرك نحصيلي دانشگاهي جهت احراز اين شغل شرط ضروري نيست وليكن در صورت تمايل داوطلب مي تواند پس از موفقيت در آزمون ورودي دانشگاه در اين رشته به كسب مدرك كارشناس نائل آيد راه ديگر احراز اين شغل كار آموزي و كسب تجربه در عمل بودن تحصيل در دانشگاه مي باشد. كه اين طريق پشتكار و تلاش جدي را نياز دارد.

خصوصيات جسماني و متواناييهاي ذهني براي اخراز شغل
خصوصيات حسي و ذهني و ساير توانايي هاي لازم جهت احراز اين شغل عبارتند از سلامت عضو بينايي و اعضاي حركتي دست و پا ، سلامت نسبي جسماني جهت تحرك و فعاليت بدني در حين انجام وظيفه داشتن ، دارا بودن هوش و استعدادي در حد متوسط وقت شناس بودن و توانا بودن در محاسبه دقيق از مدت زمان قابل استفاده براي فيلم برداري صحنه ها ،‌داشتن تحمل ، صبر و بردباري كسب تجارب و معلومات بيشتر ، داشتن قدرت برقراري روابط حسنه با افراد گروه آشنايي به وسايل گوناگون فيلم برداري و خصوصيات فيلم نگاتيو ،‌آشنايي با كادر بندي صحيح و بالاخره شناخت نور.

شرايط محيط كار، محل احتمالي استخدام و وسايل كار
محيط كار فيلم برداري برخورد و برقراري روابط انسان را با اعضاي گروه ايجاد مي نمايد محل فيلم برداري ثابت و مشخص نيست و متغير است لذا از فيلمي به فيلم ديگر متفاوت است. بنابراين داستان فيلم است كه محل فيلم برداري راتعيين مي نمايد و فيلم بردار بايستي آمادگي انجام وظيفه در هر مكان و شرايطي را داشته باشد شغل فيلم برداري بگونه اي آزاد ارائه مي گردد ولي سازمان صدا وسيماي جمهوري اسلامي ايران نيز به استخدام فيلم بردار مبادرت مي ورزد. از جمله وسايل فيلم برداري عبارتند از انواع دوربين ها ، انواع چراغ ها ، نور سنج و نوار نگاتيو.

حقوق و مزايا و شرايط ارتقاي شغل
حقوق اين شغل بستگي به شهرت و توانايي فيلم بردار دارد. و از يك فيلم به فيلم ديگر از خود بروز مي دهدو همچنين ارتقاي فيلم بسته به كيفيت كار دارد كه انجام مي دهد خود فيلم بردار است كه به نوع و ميزان تلاشش شهرت و اعتبارخود تغيير مي كند.
نمونه اي از وظايف و مسئوليتهاي شغل
وظايف و مسئوليت هاي فيلم برداري عبارتند از ثبت واقعي كه يك فيلم توسط كارگردان و ساير عوامل فيلم سازي تهيه و تدارك شده است برروي نوار نگاتيو (منفي) شستشو نوار نگاتيو در لابراتور و چاپ يك نوار پزتيو (مثبت) از فيلم تصحيح رنگهاي سه گانه فيلم يا تاريك و روشن آن از روي نگاتيو تصحيح شده توسط دستگاه و تهيه نسخه اصلي فيلم.
روابط انساني حاكم بر محيط كار
فيلم برداري يك فعاليت گروهي است و احترام و اعتماد مقابل با اعضا گروه را نياز دارد. متقاضيان بايستي قدرت كافي براي برقراري روابط حسنه با انسان ها را داشته باشند و از هرگونه بدخلقي ، وقت شناسي و خلف وعده بپرهيزند.

آينده نگري در ارتباط با شغل با توجه به شرايط اجتماعي
 به سبب نياز روز افزون جهاني استفاده از وسايل جمعي در امور سياسي ، علمي ، فرهنگي ، اقتصادي رو به گسترش مي باشد لذا اين فيلم برداري است بايستي بيشتر در كسب تجارت علمي و افزايش دانش نوين و حسن اخلاق آينده روشني را براي خود تضمين كند و توجه به نياز جامعه فيلم برداري كه چنين عمل كند شكست در شغل خود نخواهد داشت.

ارتباط شغل با مشاغل ديگر
اين شغل با مشاغل ديگر مثل تلويزيون ، مردم ، صدا وسيما ، فرهنگ و ارشاد مردم و ... در ارتباط است.
اهميت اين شغل در ارتباط خدمت به جامعه و نقش آن در خودكفايي كشور
اين رشته در پشت پرده و به كمك صدا و سيما است و از پشت پرده به فرهنگ و ارشادمردم كمك مي كند.


محل كسب اطلاعات بيشتر
سازمان صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران مركز آموزش اسلامي فيلم سازان بنياد سينماي فارابي ،‌وزارت ارشاد اسلامي ، حوزه ي هنري سازمان تبليغات اسلامي و موسسه ي امور سينمايي بنياد و مستضعفان.